第14课 《背影》一详略得当促和谐-八年级上册初二语文【语文帮】同步升格作文

语言连贯不仅体现在语句的通畅方面, 还体现在句子与句子之间、段落与段落之间 的衔接和起承转合上。如果说作文的骨架 是结构,那么它的血肉便是材料。在确定好 结构之后,还应处理好材料之间的自然巧妙 衔接,不能使其散落或顺序错乱。 第14课 《背影》———详略得当促和谐 《背影》叙述的是作者离开南京到北京大学,父亲送他到浦口火车站,照料他上车,并为 他买橘子的情形。选材有详有略,其中作者印象最深刻的是,父亲为他买橘子时在月台爬上 攀下时的背影。作者用朴素的文字,把父亲对他的爱,表达得深刻细腻,真挚感人,从平凡的 事件中,呈现出父亲的关怀和爱护。 《背影》一文详略安排很有讲究。“我”回家奔丧,在南京游逛,以及最后收到父亲来信 等,都写得非常简略,三言两语带过。但是,写父亲在火车站为“我”送别时的情形写得非常 详尽。全文共七段,单送别就写了两大段,大约占了全文一半的篇幅。作者这样写是为了更 好地表达主题。如果只写“背影”,显得单薄;如果全写父亲生平事迹,而无“背影”的重点描 写,又显得泛泛而谈,平铺直叙。因此,本文的详略是经过作者精心构思的。 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下 去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上 缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。 详细的动作描写,生动形象地刻画出了父亲穿过铁道的不易和对儿子的爱。 写作时可依据文章的题目,确定写作的重点;依据文章的中心,划分主次材料;依据文章 的内容,进行点面结合。最能直接、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写;与表现中 心意思联系不大的地方要略写。在处理详略时,最容易出现两种问题:一是掌握的材料多就 多写或滥写,掌握的材料少就少写或不写;二是喜欢的、熟悉的就多写或滥写,反之则少写或 不写。我们写作时一定要避免出现这两种问题。 仿照给出的句子进行续写,使之构成排比句。 父爱是一盏明灯,让你的脚步即使在黑暗的夜晚里也能够勇往直前; 父爱是 ; 父爱是 。 仿照给出的句子进行续写,使之构成排比句。 父亲的背影是老井颓唐的身影, 父亲的背影是枯木沧桑的身影, 88 父亲的背影是 , 父亲的背影是 。 联系语段上下文,把语段补充完整。 1.晴朗的阳光下,父亲那一丘黄澄澄的稻谷,尽显丰收之色。但父亲却着急得很,清早 出门时太阳还没上来,父亲往田埂上走,那双“解放牌”胶鞋立时就让秋露湿了个透。但父亲 没有放慢脚步,走到自家田里 ,就把自己也弯成了一穗稻谷。 2.趁着父亲不注意,我跑到树荫底下枕着锄头就睡着了。没过多大一会儿,我就被父亲 推醒。睁开眼,我看到父亲冷冷的眼神,那眼神很复杂,既有 ,也有 , 还有许多我一下子说不出的内容……“当庄稼人你也不够格,躺在地头睡觉庄稼就会长出 来? 你那个样,二流子也比你强。你哄庄稼一天,庄稼就哄你一年。赶快起来!” 请写一写你父亲(或“母亲”“爷爷”“奶奶”等)送你上学时的一个背影或一个场面。 89 请在“眼神”“皱纹”“银发”“手掌”中任选一个词语作为题目,写一个片段。 词语释义 祸不单行:不幸的事接连发生。 不能自已:不能控制自己的感情或行为。 与“父亲”有关的名言 父亲的德行是儿子最好的遗产。———[西班牙]塞万提斯 父亲,应该是一个气度宽大的朋友。———[英]狄更斯 父爱可以牺牲自己的一切,包括自己的生命。———[意大利]达·芬奇 90 三毛《背影》 精彩片段我来述: 精彩之处我来评: 91 􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀦋 􀦋 􀦋􀦋 仿写练笔 答案示例:父爱是一首歌曲,让你的身心即使经历磨难也依然乐观积极; 父爱是一座高山,让你的征途即使步履维艰也