2019-2020学年第二学期沪粤版八年级（下）物理专题六：探究滑轮的作用知识点总结及习题精练【PDF详解版】

1 2019-2020 学年第二学期沪粤版八年级（下）物理专题六：探究滑轮的作 用 【学习目标】 1、理解定滑轮、动滑轮特点、实质及其作用； 2、理解滑轮组的作用及滑轮组的装配图。 【要点梳理】 要点一、动滑轮和定滑轮 在工作过程中，轴的位置固定不动的滑轮叫做定滑轮；在工作过程中，轴的位置随物体移 动的滑轮叫做动滑轮。 要点诠释： 1、定滑轮：如下图甲所示，我们可把一条直径看成杠杆，圆心就是杠杆的支点，因此， 定滑轮实质是等臂杠杆。 定滑轮的特点是它的转轴（支点）不随货物上下移动。 2、动滑轮，如下图乙所示，特点是它的转动轴会随物体上下移动，它实质是动力臂为阻 力臂 2倍的省力杠杆，它的转动轴是阻力作用点。 3、定滑轮和动滑轮的作用 使用定滑轮虽然不能省力，但可以改变用力方向，给工作带来方便。 2 使用动滑轮可以省力，但要多移动距离。 要点二、滑轮组 把定滑轮和动滑轮组合在一起，构成滑轮组。 要点诠释： 1、特点：既可省力，又可以改变用力方向。但费距离。 2、结论： 在使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的力就是 物重的几分之一。 如果考虑动滑轮的重力，则有 n 动物 GGF   要点三、根据要求设计滑轮组 1、根据要求确定动滑轮上绳的段数。 2、根据绳的段数，确定动滑轮的个数：一个动滑轮可拉 2段绳，还能改变用力方向；但也 可以拉三段绳，但就不能改变用力方向了。 设想如果需要 n段绳（n为偶数）那么就需要 n/2 个动滑轮和 n/2 个定滑轮穿绳组装时， 绳的固定端要固定在定滑轮下的挂钩上（这叫做“偶定”），若不改变力的方向，还可少用一 个定滑轮，即 1 2  n 个定滑轮。 如果 n 为奇数，则需要 2 1n 个动滑轮和同样数目的定滑轮，穿绳时，绳的固定端要拴在 3 动滑轮上方的挂钩上（这叫做“奇动”），这不能改变用力方向，如果还想改变用力方向，就 应再加一个定滑轮，即 2 1n 个定滑轮。 上述方法叫“奇动偶定”，如下图所示。 【典型例题】 类型一、定滑轮和动滑轮 1、高高的旗杆顶端有个能绕着固定轴心转动的小轮子，站在地面的旗手缓缓向下拉绳子时， 国旗会徐徐上升，关于这个小轮子的说法中不正确的是（ ） A．这种小轮子我们称为定滑轮 B．这种小轮子实质是等臂杠杆，不能省力 C．使用这种小轮子的目的是为了省距离 D．使用