4《孙权劝学》（精选练习）-2019-2020学年七年级语文下册同步精品课堂（部编版）

七年级下册第一单元 第四课 孙权劝学 精选练习 一、积累与运用 1．给下列句中加点的字注音。 (1)孤岂欲卿(　　　)治经为博士邪(　　　) (2)但当涉(　　　)猎 (3)卿言多务，孰(　　　)若孤 (4)肃遂(　　　)拜蒙母 (5)士别三日，即更(　　　)刮目相待 2．给下列句中加点的词语选择正确的义项。 （1）权谓吕蒙曰（____） A．叫作 B．说 C．对……说 （2）蒙辞以军中多务（____） A．告辞 B．言辞 C．推辞 （3）见往事耳（____） A．看见 B．了解 C．见识 （4）孰若孤（____） A．第二人称，你 B．比得上，如，好像 C．这个 D．假如，如果 （5）蒙乃始就学（____） A．于是，就 B．才 C．却，竟然 （6）及鲁肃过寻阳　　（____） A．经过 B．到，等到 C．离开 3．下列加点的词解释不正确的一项是(　　) A．孤岂欲卿治经为博士邪(表示反问语气，可译为“吗”) B．但当涉猎，见往事耳(语气词，可译为“罢了”) C．蒙辞以军中多务(介词，用) D．大兄何见事之晚乎(表示感叹语气，可译为“啊”) 4．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是(　　) A．卿今当涂掌事　　　 但当涉猎 B．蒙辞以军中多务　 自以为大有所益 C．见往事耳　 大兄何见事之晚乎 D．与蒙论议，大惊　 大兄何见事之晚乎 5．下列句子朗读停顿划分不正确的一项是(　　) A．蒙辞/以军中多务 B．孤岂欲卿/治经/为博士邪 C．自以为/大有所益 D．及鲁肃过寻阳，与蒙/论议 6．（1）《孙权劝学》选自《______》，《_____》是_______（朝代）______________主持编纂的一部_______通史，记载了从__________到五代1362年间史事。 （2）文中“治经”中的“经”指《_____》《诗》《_____》《_____》《春秋》等书。 （3）《孙权劝学》的原因是：“__________________________”；《孙权劝学》的学习方法是：“__________________________”；《孙权劝学》的语言是：“________________________________”；《孙权劝学》的结果是：“__________________________________”。（以上均填原句） 二、课内精读 阅读课文，回答下列问题。 7．解释下列句中加点的词。 （1）权谓吕蒙曰（______） （2）及鲁肃过寻阳（______） （3）孰若孤（______） （4）肃遂拜蒙母（______） 8．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 9．孙权是怎样劝吕蒙的？为什么只有孙权的劝说之言，而没有吕蒙的对话？ 10．“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”显示了吕蒙怎样的神态？ 11．鲁肃与吕蒙是如何对话的？为什么要详细交代？结尾“肃遂拜蒙母，结友而别”有什么深刻含义？ 三、中考演练 【2019年中考广东卷】 阅读下面的文言文，完成下列小题。 马援少时，以家用不足辞其兄况，欲就边郡田牧。况曰：“汝大才当晚成良工不示人以朴且从所好。”遂之北地田牧。常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”后有畜数千头，谷数万斛，既而叹曰：“凡殖财产，贵其能赈施也，否则守钱虏耳！”乃尽散于亲旧。闻隗嚣好士，往从之。嚣甚敬重，与决筹策。 （选自《资治通鉴》） 12．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A．以家用不足辞其兄况/蒙辞以军中多务 B．遂之北地田牧/能以径寸之木 C．穷当益坚/益慕圣贤之道 D．闻隗嚣好士，往从之/客从外来，与坐谈 13．请用三条“/”给文中画线的句子断句。 汝 大 才 当 晚 成 良 工 不 示 人 以 朴 且 从 所 好。 14．结合选文，说说隗嚣为什么敬重马援。 基础篇 提高篇 $$ 七年级下册第一单元 第四课 孙权劝学 精选练习 一、积累与运用 1．给下列句中加点的字注音。 (1)孤岂欲卿(　　　)治经为博士邪(　　　) (2)但当涉(　　　)猎 (3)卿言多务，孰(　　　)若孤 (4)肃遂(　　　)拜蒙母 (5)士别三日，即更(　　　)刮目相待 【答案】qīng yé shè shú suì gēng 【解析】注意“涉”“遂”的平翘舌，“邪”通假字的读音。 2．给下列句中加点的词语选择正确的义项。 （1）权谓吕蒙曰（____） A．叫作 B．说 C．对……说 （2）蒙辞以军中多务（____） A．告辞 B．言辞 C．推辞 （3）见往事耳（____） A．看见