12 宾语从句和同位语从句-2019高一全册【沸腾英语·语法分层突破】

语法分层突破  高  一 参 考 答 案 与 解 析 128 15. D look as if (though)“看上去好像”，由语境知此处表 示与事实相反，表示与事实相反的内容时，用虚拟 语气。句意：她看上去年轻了十岁。 16. D 考查 it is because... “这是因为……”结构。because 表 示 原 因，why 表 示 结 果。 句 意： —— 我 觉 得 恶 心！——我认为那是你工作过度所致。 二、1. What; are 2. The reason why; is that 3. should eat more fruit 4. It is; that 5. It is you that 6. What; how you are 12 宾语从句和同位语从句 基础巩固练习 一、1. where　2. whether　3. which　4. that 5. whom　6. when 7. what　 8. how　 9. that 10. if / whether 二、1. B 2. B 3. A 4. C 5. D 6. D 7. B 8. B 9. C 10. A 11. C 12. C 13. C 14. A 15. C 16. A 17. B 18. D 综合运用练习 一、 1. A suggest 意为“建议”后跟宾语从句时，从句应该用 “should + 动词原形”结构表示虚拟语气，故选 A。 句意：我妈妈建议这个周末我们可以去外面吃饭来改 变一下。 2. D “ could be life’s most important decision”是 leave 的宾语从句，从句缺少主语，因此用 what。句意：许 多西方的年轻人指望着把人生中最重要的抉择——婚 姻——几乎完全交由幸运之神掌握。 3. C 在宾语从句中，疑问句要变成陈述语序；且根据句意， 应用现在完成时。句意：你确定她把金戒指放哪了吗？ 4. B 在 what is / was the matter with sb. 中，what 是主语，所 以在宾语从句中，语序不变。句意：所有的学生都去 看他发生了什么事。 5. D 此题用 whosever 更合适，因为 whosever 既可引导宾语 从句，作介词 to 的宾语，又在从句中作定语，语气也 比 whose 要强烈。句意：——你的书，汤米？——不是， 妈妈，是我朋友的。——谁的名字在书上，就记得还 给谁。 6. D reach 是及物动词，其后要跟宾语从句，才能使句子 结构和意义完整，而宾语从句中的 they thought 是插入 语，从句缺少主语，所以必须用连接词 what。句意： 攀登大山七天之后，他们到达了他们认为是一直梦想 的地方。 7. A 在 request 的同位语中应该用“should + 动词原形”， should 可以省略，由于在同位语中成分完整，所以应 该用 that 引导，A 项正确。句意：我们应该考虑学生 们对于学校图书馆应该多提供科普方面书籍的请求。 8. C what... do with 是固定搭配，what 引导宾语从句并在从 句中作宾语。句意：我还没找到我新买的自行车，而 现在，我不确定如何应对这种情况。 9. C how 引导了一个宾语从句，而宾语从句中又缺少主语， 所以主语从句 what you have observed 充当宾语从句中 的主语，what 在该主语从句中作宾语。句意：李教授 的书会向你展示你观察到的东西如何运用到其他环境 中。 10. B 第一个 what 引导 understood 的宾语从句，并在宾语 从句中作 meant 的宾语；第二个 what 引导宾语从句 中的主语从句，并在该主语从句中作 said 的宾语。 句意：这个老人很生气，语速也很快，因此孩子们 都不明白他说的那些话是什么意思。 11. C 由状语部分的信息词 ... or not... 可知应选 whether； 此处 whether 引导的从句作介词 of 的宾语。句意：不 确定他是不是会被这所高水平的中学录取，他感到 很紧张。 12. C the fact 和 that 引导的从句是同位语，中间被谓语部 分 has worried many scientists 隔开了。句意：这些年 地球正在变得越来越温暖的事实让很多科学家都非 常担忧。 13. A 此处 what 引导宾语从句，作介词 in 的宾语。what 在 从句中作主语。句意：他的祖父是第一批在这儿定 居的人，这里现在是个有名的度假中心了。 14. B it 作形式宾语；that 引