语法综合强化训练-2019高一全册【沸腾英语·语法分层突破】

语法分层突破  高  一 参 考 答 案 与 解 析 132 13. A mostly“大部分地，通常地”； nearly“几乎”； rarely “很 少地，几乎不”； merely“仅仅，只不过”。结合句意， A 正确。句意：我并没有责怪任何人，我只是说类 似这种错误是可以避免的。 14. B transplant“移植，移居”；transformation“改变，变革”； transportation“运输，输送”；translation“翻译，转 换”。B 符合题意。句意：在政治、经济、文化等方面， 20 世纪经历了一场全球范围的大变革。 15. A blindly“盲目地，没有目的地”；unwillingly“不愿意地”； closely“亲密地；紧密地”；carefully“细心地”。 根据句意知 A 正确。句意：教育的目的是教会年轻 人自己思考而不是盲目地追随他人。 16. D respectable“值得尊敬的，品行端正的”；respected “受 人尊敬的”；respective“各个的”；respectful“有礼 貌的，表示尊敬的”。依据词义和句意，D 正确。句意： 我们对老师的态度应当是礼貌的，但不是卑躬屈膝 或盲目崇拜。 第二部分  语法综合强化训练 训练 1 一、1. what 2. it 3. keyboard 4. system 5. how 6. long 7. received 8. reading 9. latest 10. invention 二、 1. has studied。点拨：简·古道尔已经研究黑猩猩很多年了。 应该使用现在完成时。 2. how。点拨：帮助人们了解黑猩猩的行为举止有多么像 人类。how much 表示到什么程度。 3. observing。点拨：此处考查 spend + 时间 + doing sth. 结构， 故应用 -ing 形式。 4. unusual。点拨：对一位女士来说在森林里生活是不寻常的。 unusual 意为“不寻常的，非同一般的”，符合句意。 5. was。点拨：分析本句的句型结构可知，本句是 only 居首 的倒装句，应该使用倒装形式；又根据本句句意“只有 在……之后，她才被允许开始她的计划。”应该使用被动 语态；同时还根据本句时态（一般过去时），可知，此处 应填 was。 6. that。点拨：分析本句的句型结构可知，one important thing 为本句的主语，she discovered 为定语从句，修饰 thing， was 为本句的谓语，chimps hunt and eat meat 应该是本句中 的表语（从句），应该用 that 来引导（由于表语从句中主 谓宾完整，句子意思也完整）。 7. with。点拨：此处考查 communicate with sb. 与某人交流。 故应填 with。 8. chimps / animals。 点 拨： 此 处 指 的 是 chimps 的 生 活， chimps 属于动物。故应填 chimps 或 animals。 9. a 点拨：此处考查短语 lead a... life（过着……的生活）。 故应填 a。 10. achievements。点拨：分析句子结构可知，本空应为动词 make 的宾语，所以应填所给词的名词形式；同时根据句 意（生活中的收获）可知，应填该名词的复数形式。 三、 1. 第一句 experience 改为 experiences。点拨：下文作者讲了 自己的经历，experience 意为“经历”时，是可数名词， 故应用其复数形式。 2. 第二句 had 去掉。点拨：父母为我安排生日聚会是在过去， 应该用一般过去时。 3. 第三句 heavy 改为 heavily。点拨：修饰谓语动词 rain 的词 应该是副词。 4. 第四句 while 改为 when。点拨：当时间状语从句的谓语动 词为延续性动词时，可以用 when / while 来引导。但是当 该谓语动词为非延续性动词时，引导词必须用 when。 5. 第五句 begin 改为 began。点拨：这里讲述的是生日聚会 时的事情，因此应该用一般过去时。 6. 第六句 managed 后加 to。点拨：manage 后应该接不定式 作宾语。 7. 第七句 them 改为 us。点拨：根据句意可知，此处讲述的 是我们中的一些人，所以应该用 some of us。 8. 第七句 which 改为 where 或改为 in which。点拨：先行词 是表示地点的名词 room，同时定语从句中缺少状语，因 此应该用 where 或 in which 来引导。 9. 第八句 a 改为 the。点拨：该句中的