第04课 唐朝的中外文化交流（教案）-【轻松备课】2019-2020学年七年级历史下册同步精品系列

第4课 唐朝的中外文化交流（教案） 课题 第4课 唐朝的中外文化交流 单元 第一单元 学科 中国历史 年级 七年级 学习 目标 1、掌握唐朝和日本的关系、遣唐使和唐文化对日本产生的影响 2、了解唐朝和新罗的相互往来的学习和交流 3、掌握鉴真和尚东渡日本和玄奘西行取经等相关史实 重点 唐朝与日本、与新罗、与天竺的交往 难点 正确分析唐朝对外频繁交往的原因 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 图片导入：展示各国的唐人街 2、 师：图中为什么外国人会将中国人称为“唐人”？古代新罗、天竺、大食、波斯等国分别是指今天的哪些国家和地区？日本是中国的近邻，两国在经济文化上早有密切关系。你知道隋唐时期两国交往的史实吗？你能举出日本文化受中国文化影响的具体事例吗？今天让我们一起来学习第4课：唐朝的中外文化交流 学生根据情景内容，各抒己见 利用图片的直观性和趣味性吸引学生兴趣，进而产生探知欲望 讲授新课 一、遣唐使与鉴真东渡 1、遣唐使 师：唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。那么，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，这些人称为什么？ 2、知识拓展——关于遣唐使船的相关史实 3、遣唐使学习中国文化的表现 师：当时跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次有500多人。他们到中国来学习哪些文化？ 提示：这些学习在日本传播，对日本社会的发展产生了深远的影响。 4、展示图片资料，从建筑（唐长安城和日本平京城）、文字（中国汉字和日本文字）和服饰（唐朝服饰和日本和服）几个方面让学生直观地了解遣唐使学习中国文化的表现 5、鉴真东渡 ①背景 师讲述：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。 ②过程 师：在这种情况下，鉴真是不是就不再去日本了呢？（引导学生学习鉴真的精神） ③结果 师：去到日本后，鉴真进行了哪些文化上的交流？起到什么作用？ 提示：鉴真和尚在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 6、知识拓展——关于鉴真与唐招提寺的相关史实 二、唐与新罗的关系 师：朝鲜半岛上的国家，和隋唐往来频繁。新罗强盛以后，派遣