浙教版八年级上册科学培优练习:3.2人体的激素调节

2019-12-31
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)八年级上
年级 八年级
章节 第2节 人体的激素调节
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 128 KB
发布时间 2019-12-31
更新时间 2019-12-31
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-12-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12312182.html
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来源 学科网

内容正文:

3.2 人体的激素调节培优练习 一、选择题(共15题;共30分) 1.我国古代四大名著之一《水浒传》中描述了“武大郎”个子矮小的特征,请推断其发育异常的原因(   ) A. 幼年期缺乏甲状腺激素                                       B. 幼年期缺乏生长激素 C. 成年期缺乏甲状腺激素                                       D. 幼年期缺乏肾上腺素 2.内分泌紊乱会引起一些疾病,下列与激素分泌无关的是疾病是(    ) A. 侏儒症                                B. 扁桃体炎                                C. 糖尿病                                D. 甲亢 3.与某种激素分泌过旺有关,情绪易激动,精神紧张,失眠,心跳过快。根据以上提供的信息,说的是哪种疾病的特征(    ) A. 精神病                                 B. 甲亢                                C. 糖尿糖                                 D. 忧郁症 4.人在剧烈运动时,呼吸急促,心跳加快。对人体的这种器官、系统的相互协调起到调节作用的是(  ) A. 呼吸系统                    B. 运动系统                    C. 循环系统                    D. 神经系统和内分泌系统 5.对两只小兔做以下处理:甲兔去除甲状腺,乙兔定期注射甲状腺激素,一段时间后两只兔子的生长情况是(     ) A. 甲兔生长发育正常,乙兔生长发育停止                   B. 甲兔生长发育正常,乙兔体温较低,心跳较慢 C. 甲兔生长发育停止,乙兔食欲旺盛,但身体消瘦     D. 甲兔生长发育停止,乙兔行动迟缓,食欲不振 6.阅读下面关于激素的实验,回答下列问题:除去鼠的甲状腺,10天后进行测试,与未除去甲状腺的鼠相比较,物质代谢低下,而且在血液中无法检验

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