华东师大版初中科学九上第五章 第一节 杠杆 课件(共43张PPT)

第五章第一节 杠杆 请观察下面几幅图 这三个用具有什 么共同特点 在力的作用下如果能绕着固定点转动的硬棒，就叫做杠杆。 一、杠杆 1、杠杆： 这些用具是杠杆吗？ 钢丝钳 杆秤 瓶盖起子 道钉撬 火钳 独轮车 古代的杠杆 汲水的桔槔 古代的杠杆 L1 L2 支点： 杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 动力： 使杠杆转动的力，用F1表示。 动力臂： 从支点到动力作用线的距离，用L1表示。 阻力： 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 阻力臂： 从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。 有关杠杆的几个名词 O O O F1 F1 F1 F2 F2 F2 O 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 F1 F2 L1 L2 O 试着画出各力和力臂 L2 L1 画出图中各力的力臂 （1）找出支点的位置 （3）从支点作动力、阻力 作用线的垂线 （2）确定动力、阻力 作用线 （4）标垂足,定力臂 B F2 O F1 A F2 B O A F1 画出图中杠杆各力的力臂 F1 F2 L1 L2 F1 F2 L1 O L2 O 想一想 2 、杠杆是否都是直的？ 思考讨论： 1、 力臂是一定在杠杆上吗？ 3、 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？ 答：不是 答：杠杆可以是直的，也 可以是弯的 答：要改变 二、实验探究：杠杆的平衡条件 1 提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系？ 2 猜想与假设： 假设一： 假设二： 假设三： 假设四： F1+L1=F2+L2 F1–L1=F2–L2 F1/L1=F2/L2 F1 · L1=F2 · L2 提问：你还有其他的假设吗？ · 3、制定计划与设计实验 思考与讨论 1 、 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起什么作用? 2、 为什么要求杠杆在水平位置平衡呢? 作用是调节杠杆，使杠杆在水平位置平衡 因为这样力臂的数值在杠杆上，就能直接读出或量出力臂。 O L1 L2 F1 F2 思考：F1L1与F2L2之间有什么样的关系呢？ 4、进行实验与收集证据 实验次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm 1 2 3 4 5 6 杠杆的平衡条件： 　动力 X 动力臂＝阻力 X 阻力