专题02 第二次鸦片战争（教案 ）-2019-2020学年部编版八年级历史上册【轻松备课】系列精品

第2课      第二次鸦片战争 (教案)

　　教学目标：

　　知识与能力：了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实，认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；初步形成分析历史问题的能力。

　　过程与方法：阅读课本《相关史事》《材料研读》《知识拓展》等，运用材料分析历史问题；识读《第二次鸦片战争形势示意图》《沙俄侵占中国北方领土示意图》，获取有效历史信息。

　　情感态度与价值观：通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略史实，激发爱国主义情感。

　　教学重点：第二次鸦片战争（发动战争的国家、战争过程、战争的结果及影响）；列强的侵华罪行（洗劫空前、割地最多）。

　　教学难点：为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。

　　教学过程：

　　导入：

　　让学生回顾第1课《鸦片战争》的相关内容：鸦片战争爆发的时间、根本原因、直接原因、结果和影响分别是什么。在学生回答的基础上，教师追问：1、鸦片战争后，西方列强的侵略野心有没有得到满足呢？2、中国和西方国家是和平相处呢？还是兵戎相见呢？由此导入本课的学习。

　　新课：

　　（一）教师展示三则材料：

材料二：1837-1854年英输华货物总值的变化：

材料三：中国与洪都拉斯人均消费英棉纺织物品的对比：

　　教师根据材料引导学生分析英国对中国的态度变化，从兴奋到愤怒。

　　师：在这种情况下，你觉得英国人会怎么做呢？

　　生：英国人要发动战争。

　　师：英国人认为是因为中国开放的通商口岸太少，他们要修约，但是清政府不同意，所以他们要好好教训中国人。因此，战争不可避免，让我们一起走进第一篇章烽火再起。

　　第一篇章 烽火再起

　　1、教师让学生介绍“亚罗号事件”和“马神甫事件”，学生通过介绍能理解这两个事件是第二次鸦片战争爆发的借口。

　　师：那第二次鸦片战争爆发的根本原因是？

　　生：仍旧是为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

　　师：关于这场战争的基本知识点，请同学们快速阅读课本，找到答案。

　　生：这场战争从1856年-1860年，主凶是英法，帮凶是美俄。

　　2、展示《第二次鸦片战争示意图》介绍经过。

　　师：1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。1857年，英法联军攻陷广州。1858年，英法联军攻陷大沽炮台，逼近天津。这个时候清政府被迫和哪些国家签订了哪些不平等条约呢？又丧失了哪些主权呢？

　　生：清政府被迫与俄、美、英、法分别签订了《天津条约》，西方列强获得了外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。

　　生：清政府在与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中，又被迫承认鸦片贸易的合法性。

　　师：《天津条约》签订后，列强仍不满足，1860年，英法两国借口换约受阻，再次出兵占领天津，进逼北京。咸丰皇帝让他的弟弟奕？担任议和大臣，留守北京，自己逃往年承德避暑山庄。很快控制了北京。在北京，英法联军犯下了滔天罪行，让我们一起走进第二篇章罪行累累。

　　第二篇章 罪行累累

　　1、火烧圆明园

　　教师播放《火烧圆明园》的视频、展示英国《泰晤士报》的随军记者对英法联军火烧圆明园的相关报道、展示法国著名作家雨果控诉英法暴行的文章。

　　师：同学们，今天我们去北京只能看到圆明园的残垣断壁。看着这些残垣断壁，你有何感想呢？有人说，现在国家强大了，我们应该重建圆明园，你觉得呢？

　　生：小组讨论，发表意见。

　　师：老师也觉得不要重建，火烧圆明园对于中国人来说是国耻，圆明园的残垣断壁时刻提醒我们，历史不容忘却，落后就要挨打!