湖南省娄底市第二中学高中语文必修三：5登高有怀 教学反思

群诗阅读 《登高有怀》教学反思 公开课已经告一个段落，如释重负。现在回头再来看这堂课，有如下值得借鉴和反思的地方。 1、 教学准备 群文阅读的选题是一次大冒险。因为以往没有尝试过群诗，很有想借着机会试一试的冲动。但在选题就遇到了很多的困难，什么体裁，什么主题按照什么样的组合标准，把哪些诗歌组合在一起最合适？通过很长时间的摸索才定下课题和诗的内容。选定了《望岳》《登幽州台歌》《观沧海》作为此次课的内容。定下内容的第一件事就是认真研读每首诗。对于群诗教学，虽然是对几首诗共同点的提取和不同点的甄别，但是比较与对照的基础是对每首诗的准确细致的解读，除了常规的教参，还参考了知网上几十篇关于三首诗的解读以及对登高诗的各种研究论文。通过论文的研读，大大开阔了自己的思路，整个资料的搜集，整理过程比较长，直到公开课的前一天才最终敲定教学设计，做好PPT。 值得借鉴:充足的准备为后来的课堂讨论奠定了很好的基础，因为自己的知识储备充足，细致，所以讨论引导阶段不管学生回答什么都能快速做出反应和有效引导。 亟需改进：因为教学设计耗时太多，没有来得及试课。又是借班上课，课前没有与借班的老师做充分的沟通，没有准确的把控学情，导致课堂的气氛没有完全调动起来。 2、 教学设计 整个教学设计分为三个部分：[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学科网ZXXK] 1、看图猜诗 通过图片，引出三首诗，在朗读中走进诗歌。 2、 品山水之美 从意象的选择、写作的手法和诗歌的意境三个层面结合具体诗句赏读山水之美。 3、 探索登高的精神密码 结合三首诗的写作背景，探究异同，探讨登高的精神密码。 值得借鉴： 结构清晰，层层推进。从课堂的实际情况来看，这个设计是合理的。 亟需改进：[来源:学#科#网] 第二个环节的设题和要求应该更明确，以诗句为原点，逐步引向意象、意境和手法。步步推进，不能着急。 3、 教学过程 值得借鉴：因为前面的充足准备，最后一个环节的引导到位，学生的课堂生成也很精彩。可见充足的准备是课堂生成的基础。[来源:学*科*网] 亟需改进：古诗阅读在遇到思维障碍的时候，应该引导学生多读，在读中思，读中悟。 $$