第11章 简单电路 章末整合提升-九年级上册初三物理【教材解读】(北师大版)

/教材解读 物理九年级上册● 章末整合提升 ★知识网络图领航复习☆ 通路:电路中① 。通路、断·断路:电路断开,无电流 路和短路 认识 ·短路:不经过用电器,直接用导线把②2 连接起来 电路 电路中常见元件的符号 。电路图,电路图和实物图之间的转化 ·串联电路的特点:电流③ 学生实验:。并联电路的特点:电流④ 组装电路 °串联电路和并联电路的识别方法:看电流有无分支 摩擦起电·实质:电荷的转移 正电荷:用丝绸摩擦玻璃棒,⑤带正电 两种·负电荷:用毛皮摩擦硬橡胶棒,⑥ 带负电 电荷/电荷 作用规律:同种电荷相互⑦ ,异种电荷相互⑧ 验电器·原理及使用 静电现象的应用:静电喷涂、静电除尘等 应用与防护●防护:高大建筑物安装避雷针等 电流和由。形成:自由电荷的⑨移动形成电流 流的方向·方向:① 定向移动的方向 简 单免涂电流表使用方法和读数方法及使用时的注意事项 电 串联电路电流的特点·电流处处①D 路 。并联电路电流的特点干路电流2 各支路电流之和 是提供电压的装置 电压 电压的符号、单位及单位换算 ·电压表·使用方法和读数方法及使用时的注意事项 电压 ●串联电路电压的特点·串联电路的总电压④4 各用电器两端电压之和 并联电路电压的特点·并联电路的总电压① 各支路两端的电压 不同物质的体、绝缘体和半导体之间的区别 导电性能·电阻:符号、单位及换算关系 实验方法:06 探究常温下 探究一一影响导体|导体的电阻影响因素:材料、① 电阻大小的因素 探究温度对导体电阻的影响 构造、原理 变器滑动变阻器滑动变阻器的接法及注意事项 电阻箱的读数方法 124 第十一章简单电路 答案:①有②电源两极③无④有⑤玻璃棒⑥硬橡胶棒⑦排斥⑧吸引⑨定向⑩正电荷 ①相等⑩等于③电源⑩等于⑩等于⑩控制变量法、比较法、转换法⑩横截面积 ★能力综合题突破高分☆ 专题一串、并联电路的识别灯L和电铃并联,则应社电流从同一导线分别流 1.路径法:从电源的正极出发,沿开关、用电器等元件 灯L和电铃,再江合在同一导线中流回电源 “走”回电源的负极,若只有一条路径即为串联电 极,则只能闭合S、S3;若所有开关都闭合,会出现 路,如图甲所示;如果有两条或两条以上的路径即 短路现象 为并联电路,如图乙所示 答案:S2S1、S3短路 专题二判断电路故障 1.电路发生故障时的现象 X8乙 故障结果导致的现象 2拆除法:若拆除一个用电器,另一个用电器也不工 断路/电路①灯泡不亮:②电流表无示数;③电压表 不迈/的示数可能为0④电压表示数可能接近 作,说明这两个用电器是串联的;如果另一个用电 电源电压 器仍然工作,说明这两个用电器是并联的。 3分支点法:只要电路中没有出现分支点,用电器肯 短/仍为/①灯泡可能仍亮;②灯泡可能不亮:③电 通路 流表有示数;④电压表可能有示数;⑤电 定是串联的。若出现分支点,用电器可能是串联 压表示数可能为0 的,也可能是并联的,还要用其他方法进一步加以2根据现象对题目中的故障做出判断 判别 (1)电流表指针几乎不动,即电流表示数为0,电路 4.观察结构法:将用电器接线柱编号,电流流入端为 故障可能是电流表断路或从电流表两接线柱到电 “首”电流流出端为“尾”观察各用电器,若“首→源两极间的电路某处断开,或电流表短路。 尾→首→尾”连接为串联;若“首、首”“尾、尾”相连 (2)电压表指针有明显偏转,即电压表有示数,可以 为并联。 肯定从电压表两接线柱到电源两极间的电路为通 5去表法 路。若有故障,则可能是与电压表并联的那部分电 (1)电流表:电阻很小,接入电路中可视为导线,因路出现断路。 此,可以去掉电流表,并用导线代替它连人电路然(3)灯泡不亮,故障可能是灯丝烧断或灯泡短路或 后分析其他各元件是如何连接的 灯泡两接线柱到电源两极间的电路中某处出现断路 2)电压表电阻很大接入电路中可视为断路因【例2】(江苏镇江中考)如图所示,闭合开关后,无论 此,可以去掉电压表,使其所在的电路断路,然后分如何移动滑片P,小灯泡始终不亮,已知导线及各 析其他各元件是如何连接的 处连接完好。为查找故障,开关闭合后,用电压表 【例1如图所示,开关S、S、S均处于断开状态。三次测得两接线柱间的电压如表所示,则( 若要使灯L和电铃串联,应闭合开关 若 要使灯L和电铃并联,应闭合开关 所有开关都闭合,电路 选填“通路” 断路”或“短路’ 两接线柱电压表示数 A和B A和D 解析:要使灯L和电铃串联,则应将灯L和电铃首 A和F 尾相连接到电源两端,由图可知只能闭合S2;要使 /教材解读 物理九年级上册 A.只可能是小灯泡发生短路故障 解析:本题考查电流表、电压表的使用。电流表使 B.只可能是小灯泡发生断路故障 用时,应与被测用电器串联在电路中,电压表使用 C还需测得HG间电压,才能判定滑