第三编 专题01 文言文阅读-2018新高考语文总复习【优佳设计】

第三编古代诗文阅读217 第三编古代语文阅读 第一专题文言文阅读 使动用法 意动用法 词类活用 名词活用为动词 形容词、数词、代词活用为一般动词 词多用 实词 名词作状语 古今异义词 通假字 代词一人称代词一指示代词一疑问代词 时间副词一否定副词一范围副词一程度副词 情态劑词一语气副词一指代性副词一谦恭副词 类 虚词 词 词多义 叹词 判断句 文 被动句 疑问句 否定句 句式类型 否定句 倒装句 句式 断句 倒装句 省略句 省略句 翻译 固定句式 固定句式 筛选文中的信息 归纳内容要点 概括中心意思 分析概括作者在 文中的观点态度 218新高考总复习优佳设计·语文 第一讲古代文字 思维导图> 象形一指示一会意—形声—转注—假借 字体演变」甲骨文一金文一篆书「隶书一楷书一草书一行书 H字形关系↓古今字异体字一通假字一形近字 代文字 实用书写一书法艺术 多音字声母关系韵母关系 声调关系 异读字}破音异读通假异读—古音异读 要避讳皇帝名字的用字,即所谓的“国讳”,晚辈要避讳长 考点过关> 辈名字的用字,即所谓的“家讳”。其方法之一,就是原字 考点 缺笔。例如,唐太宗叫李世民,平时用到“世”字就写成 ‘世”;宋真宗叫赵恒,所以“恒”写作“忏 文言文的字形 异体字和古今字情况不同:“说”和“悦”是古今字,但 、汉字造字法(见第一编“字形”部分 今字“悦”并不全等于古字“说”,“悦”只等于表示“喜悦 二、字体的演变(见第一编“字形”部分 义的“说”。“泪”和“淚”是异体字,虽然它们出现也有先 古今字 后,但“泪”全等于“淚”,在任何情况下都可以替换。有此 在上古时代,特别是先秦时代,汉字的数量比后代要字的意义和用法有相通之处,也有不通之处,不能算是异 少得多,一个字往往兼任几个义项。例如一个“辟”字就体字。例如“沽”和“酤”,在“买卖酒”这个意义上互通,但 兼有后代的避、僻、嬖、譬等字的意义。等到后来又造出“酤”只限于酒,“沽”除了酒外,还可以是别的东西,所以 了新字,原字的意义有所改变。这样,我们把较早的字叫“洁名钓誉”不作“酤名钓誉”。 作“古字”,把较后的字叫作“今字”。例如,《说文》里没有 五、通假字 “债”字,这不等于说上古没有“债”这个概念,这个概念当 通是通用,假是借用(“假”就是“借”的意思)。所谓 时是由“责”字来表示的,如《战国策·齐策四》:“先生不通假,就是两字通用,或这个字借用为那个字。例如“旦 羞,乃有意欲为文收责于薛乎?”此中“责”即为“债”之意。日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”字,本义是跳蚤,因为 又如《廉颇蔺相如列传》“相如奉璧奏秦王”中的“奉”本义它和早晨的“早”声音相同,被假借“早”,借用了“早”的意 是“两手捧着”,这一义项后来为“捧”所代替,所以,“奉”义。“早”是本字,是“蚤”的假借义;“蚤”是“早”的假借 就是古字,“捧”就是今字。 字。又如“张良出,要项伯”中的“要”,代替邀请的“邀 掌握古今字,还有助于我们了解字(词)的更多义项。应读作ya0,“要”就是“邀”的假借字 例如《吕氏春秋·察今》:“雍水暴益”,“益”是一个会意 从上面的例子可以看出,通假的原则是两个字的语 字,上面是一个横写着的“水”字,下面是器皿的“皿”字,音相同或相近。古字的通假字现象,从道理上来讲并不 本义是器皿里的水已经超出饱满状态而漫出来。后来又难懂,现实生活申也司空见惯不以为奇。例如,水果店里 加了一个形旁“水”,造出一个形声字“溢”,来代替原来的常把“雅梨”写作“鸭梨”,这样做虽然不符合规范化的要 益”,但是原来的“益”字并不废弃,它只是把“水漫出来”求,但也并不妨碍思想交流,古字通假在当时来说大概也 这一义项交给“溢”字表示,其他的义项仍继续保留。如类似这种情况。 满招损,谦受益”(利益,好处),“精益求精”(更,更加) 这里简单提一下通假字与假借字的异同。通假字与 “其家必日益”(富裕,富足),“始皇帝益壮”(渐渐地) “六书”中提到的假借字,都是用音同或音近的字去代表 四、异体字 另一个字,所以从性质来说,并无不同。二者的区别在 《辞海》中解释¨异体字”是音同义同而笔画不同的于,假借是“本无其字,依声托事”。也就是说某个意义有 字。异体字跟古今字的区别是,两个(或两个以上的)字音无字,只好借个音同或音近的字来表示。例如虚词 的意义完全相同,在任何情况下都可以互相代替。一个“而”有音无字,只好借本义为“颊毛(胡须)”的“而”来表 字,本应该只有一种写法。异体字只会造成学习种使用示。而“通假”则是本有其字,而在文章时又借用某音同 中的困难,所以异体字在规范的现代汉语中已经取消。或音近的字来代替它。前一种情况,一般称为“造字假 但是,阅读文言文时完全不了解形体分歧的异体字,就会借”;后一种情况,一般称为“用字假借