第四编 专题03 实用类文本阅读-2018新高考语文总复习【优佳设计】

第四编现代文阅读|359 第一讲传记阅读 维导图> 分类}[他传}[自传、回忆录}[评传}[大传、小传 特点}[真实性、文学性」[求“真”}[有“魂”}[出“彩” 传记阅读 心路历程 「[传主形象真实记叙细节想象 典型事件」[典型细节 阅读鉴赏十[思想内容[时代背}社会环境 [完整记叙」分析评论 表现手法[叙议结合[语言修辞 「首尾照应详略布局 通过作者的选择、剪辑、组接,倾注了爱憎的情感;它需要 考点过关> 用艺术的手法加以表现,以达到传神的目的。 考点 传记有史学性的,也有文学性的,二者虽然略有区 传记的文体特征 别,但在写作上有着共同的要求和必须遵循的原则,了解 传记的文体含义和分类 这些要求和原则,对我们阅读传记是非常有帮助的。 传记是遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物 领快速思维 的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文 传记阅读鉴赏要领 体。从传记中,我们可以了解一个人的生活经历,体悟一 个人的情感世界,追寻一个人思想演变的线索,剖析一个 抓关键 重事实 拓思维 人成败的缘由,寻回那逝去的岁月云烟,感受沉重的历史 全面分析有理有据深化提升 沧桑,从中获得有益的人生启示,形成有一定深度的思考 和判断。 (1)传记要求“真”。要坚持实事求是的原则,不夸 (1)从叙述人称看,传记可分自传和他传。前者是作大,不缩小,不编造。真实是传记有别于其他文体的一个 者自己撰写的,如:鲁迅写的《鲁迅自传》,沈从文的《沈从根本标志,是传记人物获得强大生命力的关键,也是它的 文自传》。后者是他人撰写的,如:《华罗庚》《“布衣总统 独特价值之所在 孙中山》《我的父亲》等。 (2)传记要有“魂”。这“魂”就是作者的思想认识和 (2)从表达方式看,一般的传记以记叙为主,还有的内心情感。传记不同于史料,不是纯客观的生平记录,无 传记,一面记述人物的经历,一面加以评论,记叙与评论论写得详繁还是简略,它都要表现出一种思想倾向,告诉 各半,这种传记则被称为“评传”。 人们一个道理,或者给人们一定的启发。为此传记作者 (3)从篇幅的长短来说,它可以分为大传和小传 占有大量材料,科学地研究分析材料,认真地处理与组织 (4)从创作方法来看,传记文学多用形象化手法,描材料,是十分重要的。给传记以明确的主题,其材料才能 述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等,以有用,其作品才有灵魂。如果只是罗列材料,事无巨细 史实为依据,但又不排斥某些联想性的文学描写 芝麻豆子摊一场,而无一条主线来贯穿,那就不可能成为 2.传记的基本特点和要求 传记佳作。 传记的文体特点是真实性和文学性。其中,真实性 (3)传记要出“彩”。传记要真实,但并不等于一定要 是传记的第一特征,因为传记叙写的是历史或现实中存干巴巴地记述,更不等于史料的机械罗列。“言之无文 在的活生生的人,有真名实姓、居住地点、活动范围等,写行而不远”,传记也要讲文采。从材料选择、叙述方式、叙 作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史述角度到表现手法、语言运用,都有很大的活动空间。有 记录,它具有文学性。它是写人的,有人的生命、情感;它时为了将人物写得形神兼备,也不妨使用一些文学笔法。 360新高考总复习优佳设计·语文 当然,这种文学笔法一定要适度,绝不可喧宾夺主,妨害 (3)要坚持实事求是的原则,不夸大,不缩小,不编 真实 造。真实是传记有别于传记小说的一个根本标志。传记 3.几种常见传记的特点 作品要完全真实,包括时间、地点、人物、事件以及重要细 (1)人物传记:属于文学性传记,其表现手法较接近节。任何一个细节的虚假都会使读者怀疑整个传记的真 于小说,在真实的基础上,可以运用想象手法,来恢复其实性。当然,要选取那些与人物生活、思想、工作有密切 失落的事件环节或细节 关系的事件和情节来写。为了将人物写得形神兼备,还 (2)回忆录与自传:回忆录往往采用第一人称叙述,可以适当地作些文学渲染,这些渲染当然也是必须符合 传主一般是作者自己,但也可能作者只是一个见证人,要人物身份和性格的 注意其回忆叙述的技巧。自传亦属于自述性文学作品,考虑目 是一种以第一人称叙述的人物传记。可以贴近人物的心传记的阅读与鉴赏 灵来写,字里行间要氤氲着自然、亲切与真切的气息。 (1)阅读传记作品必须懂得传记作品与其他文学作 以上两种传记一般篇幅较长,若以之为材料命题,则品的区别。 大多采用节选的形式 传记属于纪实性作品,纪实性要求传记记述的事实 3)评传:是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文是客观存在的、准确的、真实的。但历史的真实,只能是 学评论色彩的体裁,它处于人物传记和文学评论之间。相对的真实,任何已经成为过去的历史是不可能全面复 由于评传兼具两者的特点,因此可以写得比较简短,更适现的,任何对历史的叙述,也只