2020春粤教版高中物理必修二课件+检测：第四章第三节 (4份打包)

1．在探究功与物体速度变化关系的实验中，根据实验数据作出的W-v图象，下列符合实际的是(　　) 解析：根据实验探究知道W∝v2，故W-v图象应是开口向上的抛物线的一部分，故B正确，A、C、D错误． 答案：B 2．在用下图所示的装置做“探究动能定理”的实验时：[来源:学+科+网] (1)下列说法中正确的是________(填字母代号) A．该实验不需要平衡摩擦力 B．为简便起见，每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样 C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度 D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度 (2)下列说法中正确的是________(填字母代号) A．橡皮筋做的功可以直接测量 B．把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍 C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值 D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值 解析：(1)本实验是把橡皮筋的弹力作为小车受到的合外力，然后验证合外力做功与动能变化之间的关系，所以要平衡摩擦力，故A错误；每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样，则合外力做功可以计算为W、2W、3W……，这样可以不用具体求每次做功为多少，且验证合外力做功与动能变化之间的关系，B正确；当橡皮筋恢复原长时，小车的速度达到最大，然后做匀速运动，则通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度，C正确；D错误． (2)弹力是变力，做功没办法具体计算，故A错误；由于弹力做功与伸长的长度不是正比关系，所以当橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功不会增加为原来的两倍，故B错误；可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值，每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样，则合外力做功可以计算为W、2W、3W……，C正确；对小车做的功是由橡皮筋的条数决定的，不能通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值，D错误． 答案：(1)BC　(2)C[来源:学,科,网] 3．某同学利用图甲的实验装置做“探究动能定理”的实验．在尽量减小摩擦阻力的情况下，先接通打点计时器的电源，再释放纸带，让质量m＝1.00 kg的重物由静止下落，在纸带上打出一系列的点，如图乙所示，A、B、C分别为所选取的相邻计数点，且O为开始打出的第一个点，OA之间有若干点未标出，相邻计数点的时间间隔为0.02 s，重力加速度g取9.8 m/s2. (1)释放纸带前，纸带的________(选填“O”或“C”)端在上面； (2)重物从O运动到B的过程中，动能的变化量ΔE＝________(取两位有效数字)； (3)请列举一种能有效减小实验误差的做法：_______________． 解析：(1)O点为打出的第一个点，速度为0，与重物相连的纸带在下端，应该先打点．所以释放纸带前，纸带的C端在上面． (2)利用匀变速直线运动的推论，得 vB＝ m/s＝1.157 5 m/s. ＝ ΔEk＝×1×(1.157 5)2 J≈0.67 J. ＝mv (3)可以多次测量求平均值以减小实验误差．[来源:学。科。网Z。X。X。K] 答案：(1)C　(2)0.67　(3)多次测量求平均值 4.某实验小组利用如图所示装置进行“探究动能定理”实验，实验步骤如下： A．挂上钩码，调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下做匀速运动； B．打开速度传感器，取下轻绳和钩码，保持A中调节好的长木板倾角不变，让小车从长木板顶端由静止下滑，分别记录小车通过速度传感器1和速度传感器2时的速度大小v1和v2； C．重新挂上细绳和钩码，改变钩码的个数，重复A到B的步骤． 回答下列问题： (1)按上述方案做实验，长木板表面粗糙对实验结果是否有影响？________(选填“是”或“否”)； (2)若要验证动能定理的表达式，还需测量的物理量有________； A．悬挂钩码的总质量m B．长木板的倾角θ C．两传感器间的距离1 D．小车的质量M (3)根据实验所测的物理量，动能定理的表达式为：___________ (重力加速度为g)． 解析：小车在重力、斜面弹力、摩擦力、细线拉力作用下处于平衡状态，撤去钩码后小车的合外力等于钩码的重力，所以长木板表面粗糙对实验结果没有影响；(2)(3)根据动能定理可知，合外力对小车做的功等于小车动能的变化量，则有mgl＝，所以要测量悬挂钩码的总质量m，两传感器间的距离l，小车的质量M，故选ACD. Mv－Mv 答案：(1)否　(2)ACD　(3)mgl＝)[来源:学科网ZXXK]－vM(v 5．某实验小组用如图1所示的实验装置“探究功与速度变化的关系”． (1)实验中，需要平衡摩擦力和其他阻力．现把长木板右端垫高，在不挂钩码且打点计时器打点的情况下，轻推一下小车，若获得了如_______