习题2.6.3藤野先生-【慕联】初中完全同步系列新编人教版（部编版）语文八年级上册

杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com） 新编人教版语文八上2.6.3《藤野先生》人物形象 文章主旨 1.下列语句中运用了反语修辞的一项是(　　) A．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如……扭几扭。实在标致极了。 B．我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了…… C．要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 D．有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 2.加横线词语感情色彩没有发生变化的一项是（   ） A.问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” B.还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 C.爱国青年也很愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。 D.在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。 判断题 3. “正人君子”是指当时和鲁迅思想一致的人。 4. 文章通过留级生讲述藤野先生的掌故，从侧面表现出他的不修边幅，生活简朴。 5. 藤野先生为“我”纠正解剖图体现出了他专注而执着的研究精神。 6. 作者写这篇回忆性散文主要是怀念藤野先生，并表达了自己的爱国之情。 7.“东京也无非是这样”中表现作者对东京的失望、不满之情的词语是“无非”（   ） 8.“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”这一处是语言描写，表现出藤野先生对“我”的关心和爱护（  ） 9.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿……”这是日本人的看法？（  ） 10.“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”这一处是白描手法（  ） 答案解析： 1.A 解析：“标致”是反语，起到了讽刺的作用。 2.D 解析：ABC都有讽刺意味，而D中的“感激”是鲁迅真的很感激藤野先生。 3.F 解析：这是一个反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 4.T 解析：留级生对藤野先生的描述是侧面描写。 5.F 解析：纠正解剖图体现出他既尊重学生，又尊重科学的态度。 6.T 解析：这篇叙事散文通过对作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段的回忆，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚而深沉的怀念，以及要同反动派战斗到底的决心和崇高的爱国主义精神。 7.T 解析：“无非”的意思是“没别的”，在这句话中意思是东京的清国留学生还是天天浑浑噩噩地生活着，作者对此非常失望、不满。 8.T 解析：这一处是语言描写。 9.T 解析：这句话不是直接、正面表述作者的愤慨，而是以歧视中国的日本人的心理来写。 10.T 解析：这里用白描手法勾画人物特征，活画出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。 1 $$