习题1.4.2孙权劝学-【慕联】初中完全同步系列人教版语文七年级下册

杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com） 新编人教版语文七下1.4.2《孙权劝学》 单项选择题 1.下列说法正确的一项是（ ） A．《资治通鉴》是一部纪传体通史。 B．司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。 C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。 D．文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。 2.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）  A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。  B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。 C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。  D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 判断题 3.“卿今当涂掌事,不可不学!”语气坚决果断，神态严肃，既严格要求，又充满期望。（    ） 4.“卿言多务,孰若孤？”以自己的经历向吕蒙说明“学”的可能性。（    ） 5.鲁肃与吕蒙“结友”是因为他富有军事才能。（    ） 6.文中主要写到了三个人物，其中孙权平易近人，对下属高要求，吕蒙坦率豪爽，但不善于学习，鲁肃惜才爱才。（    ） 7.本文所揭示的道理是我们要以开放的眼光去看待别人。（    ） 8.文中最突出的描写方法是用对话的方法进行语言描写。（    ） 9.孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事，不可不学”。（    ） 10.文中“卿今者才略，非复吴下阿蒙；”这句话表现出吕蒙学习有惊人长进。（    ） 答案解析： 单项选择题 1. D 考点：正确理解课文内容 解析：A项《资治通鉴》是一部编年体通史，B项司马光是北宋人，C项鲁肃与吕蒙的对话是从侧面表现吕蒙的学有所成，D项文章以对话展开，孙权与吕蒙的对话是严肃的，鲁肃和吕蒙的对话是比较轻松调侃的。 2. B 考点：正确理解课文内容 解析：鲁肃与吕蒙的对话是从侧面表现吕蒙的学有所成。 判断题 3. T 考点：正确理解课文内容 解析：这句话说明了孙权对吕蒙要求很高，充满期待。 4. T 考点：正确理解课文内容 解析：这里孙权以自己的经历向吕蒙说明“学”的可能性，神情激动，语气殷切。 5. F 考点：正确理解课文内容 解析：鲁肃吕蒙结友侧面衬托吕蒙才略非同寻常，表明他进步之快，从而表达“开卷有益”的中心。 6. F 考点：正确理解人物形象 解析：吕蒙长进惊人说明他善于学习。 7. T 考点：正确把握课文中心 解析：士别三日，刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。 8. T 考点：正确理解课文描写方法 解析：课文以两组人员之间的对话展开，分别是孙权和吕蒙以及鲁肃和吕蒙。 9. T 考点：正确理解课文内容 解析：孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事，不可不学” 10. T 考点：正确理解课文内容 解析：吕蒙学习的长进是通过鲁肃对他的赞美表现出来的。 1 $$