习题1.3.2雨的四季-【慕联】初中完全同步系列新编人教版（部编版）语文七年级上册

杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com） 新编人教版语文七上1.3.2《雨的四季》 语言 作者思想感情 1.下列对文章的赏析不正确的一项是（　　） A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。 　　 B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。 　　 C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。 　　 D．文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 　　 填空题 2.指出下列句子所用的修辞手法。 ①而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。_________②但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。_________ 3.指出下列句子运用的表达方式。 ①花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。_________②啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！_________ 判断题 4.“半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。”这句话运用了比喻的修辞，其中本体是雨水，喻体是丝帘。 5. “雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。”这句话用了比喻的修辞，把秋雨比作了妇人。 6. 作者喜欢雨是因为四季的雨都非常美丽，能带给他不同的感受。 7.“啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。”这句话用了排比的手法表达了作者对雨的喜爱之情。 8.课文的最后对雨的称呼由“她”或“它”变成了“你”，是为了抒发对雨的喜爱之情。 9. 文章写了四季的雨的不同特点，所以把题目换成“四季的雨”也可以。 10.作者除了表达了对雨的喜爱之情，还表达了对雨的渴望之情。 答案解析： 1.C 解析：C、“托物言志”、“古朴典雅”不妥，应为“写景抒情”和“优美活泼”。 2.比喻&拟人 解析：①句把叶子比作了波浪；②句把雨拟人了。 3.描写&抒情 解析：①句描写了花朵、树叶、杂草等景物；②句抒发了作者对雨的喜爱之情。 4.R 解析：这句话中把雨水比作了丝帘，突出了春雨细长的特点。 5.F 解析：这是拟人的修辞。 6.R 解析：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。 7.R 解析：这句话用了三个小分句组成了排比句。 8.R 解析：第二人称便于抒情。 9.F 解析：“雨的四季”赋予雨人格化，让雨充满灵动，增添了情趣和意境。 10.R 解析：在北方干燥的城市中，雨是比较少见的，而作者又是那么喜爱雨，可见他对雨的渴望。 1 $$