高 中信息技术中图版选修三 3.5 网络安全

天津市中小学信息技术课程教学设计案例 教案名称 网上获取信息的策略之信息安全 课时 1课时 教材版本 中国地图出版社 学生年级 高中一年级 一、教材内容分析 本节课是中国地图出版社出版的《信息技术基础》必修模块中第二单元的第二节网上获取信息的策略中信息安全部分，内容主要有威胁信息安全的常见因素和常用的信息安全防护方法，教学安排一课时。本节是学生在已经学会了网上获取信息策略的基础上安排的内容，致力于提升学生信息安全意识，是教材不可分割的一部分，具有不容忽视的作用。 二、学生分析 高一学生在前面的学习中已经能够熟练使用网络，对信息安全方面的知识只是一知半解，了解不深，信息安全意识有待提升。 三、教学目标 （一）知识与技能： 了解威胁信息安全的常见因素，掌握常用的信息安全防护方法。 （二）过程与方法： 能够通过故事情境、生活情境及有关信息安全的动画情境，让学生自觉提高安全意识；通过登录因特网，访问信息安全服务网站，让学生随时关注信息安全知识；通过信息安全知识竞赛培养学生合作、竞争能力。 （三）情感态度与价值观 形成对黑客、病毒等对信息安全有影响的人或事物的正确认识，提升信息安全意识，增强信息道德和法律意识。 四、教学重点与难点 教学重点： 在了解威胁信息安全因素的同时让学生提高信息安全意识，掌握保护信息安全的常用方法。 教学难点： 如何提升学生的信息安全意识。 五、教学策略 1. 教学方法设计： 本节课内容更多涉及的是学生的思维活动及意识的养成，只进行理论说教，这样是不能吸引学生的，也达不到很好的教学效果。为了更好的实现教学目标，突出重点，采用情境教学法，通过故事情境、生活情境、动画情境，并通过学生小组竞赛，让学生对信息安全有更深刻的认识，不断提高学生分析问题、思考问题、解决问题的能力，并通过设置小组竞赛加深学生对信息安全知识的掌握，鼓励激发学生参与课堂活动积极性，培养学生良好的团队合作意识、灵活的调整适应能力，从而有效完成教学任务。 2．教学流程和教学活动的设计思路 六、教学环境及资源准备 教学环境：多媒体教室 大屏幕 教学资源： Lanstar教学软件 因特网 七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容） 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 用时 创设情境 导入激趣