高中信息技术中图版选修三 3.2网海寻珠

第三单元 畅游因特网 第二节 网海寻珠 －－搜索技巧提高篇 一、教材分析 本节课选自地图版高中信息技术选修三《网络技术应用》第三章第二节的部分知识，信息技术课程要提高学生的信息素养，使学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的思想与方法。让学生全面了解有关搜索引擎的相关知识，从“冲浪”的浅层应用，深入到探究搜索引擎原理的技术空间，并为后面的学习提供了技术支持。 二、学情分析 高中生有搜索引擎搜索的经历，但大都停留在最简单使用的层面，对搜索引擎的系统知识没有进行深入的了解；在使用搜索引擎获取信息时,学生还不能高效精确地搜索到最有效的信息。 三、教学目标 1．知识与技能： 熟悉因特网不同搜索引擎的使用； 熟练掌握搜索技巧。 2. 过程与方法： 熟练使用种搜索引擎，掌握搜索策略，准确快速找到相关知识。 3. 情感态度与价值观： 提高学生信息素质、通过多种搜索方式获得信息的技能，培养探究合作能力。 四、教学重点与难点 教学重点 搜索引擎逻辑命令的使用方法； 掌握不同类型搜索方式，如图片，语音，地图等。 教学难点 掌握关键词搜索的技巧，熟练使用各类搜索引擎，获取信息。 五、教学方法 本节采用探究为主、讲授法为辅和任务驱动法相结合的教学方法，分层次教学，对不同类型的学习采取不同的教学方法，激发学生学习信息技术的兴趣，培养他们获得信息的能力，提升信息素养。 本节课注重搜索引擎的实践，可操作性比较强，根据高中信息技术新课改的理念，依据课程标准，围绕教材，特制定了以学生探究为主，任务教学为载体的教学理念，具体教学活动过程如下：  1、 创设情境、导入新课。 采用猜人物的方式引入搜索引擎的使用，让学生利用搜索找到所需信息。我以猜人物--袁黄文化为本课的导入，袁黄曾在宝坻为官数载，算是身边的名人，又与德育教育相关，是一个很好切入点。 二、学生探究为主，教师讲解为辅，完成以下5个活动 1、介绍搜索策略。 展开问题，结合启发式教学，引导学生探究学习，合作学习；循序渐进的引导学生完成相应任务，达到共同学习目标。  2、识图搜索 3、语音搜索 4、体验不同地图搜索 5、趣味搜索 教师展示一个特殊词效果，引导学生搜索其它特殊词，打雷，黑洞，培养学习探究知识的能力，提高学习兴趣。 三、学生探究为主，