7.2 走向未来-2019-2020学年九年级道德与法治下册同步配套课件（部编版）(共24张PPT)

道德与法治 部编版 九年级 下册 第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发 7.2 走向未来 1. 走向未来 学习目标 1.青少年为什么要畅想未来？P88 2.青少年如何畅想未来？P88-P89 3.当今时代为我们展示才华提供了哪些有利条件？P90 4.即将踏上新征程的我们要抓住机遇，迎接挑战，应该如何做？（面对机遇与挑战我们应该怎么做？）P90-P91 情景引入： 歌曲:《我的未来不是梦》 你 是 不 是 像 我 曾 经 茫 然 失 措 一 次 一 次 徘 徊 在 十 字 街 头 因 为 我 不 在 乎 别 人 怎 么 说 我 从 来 没 有 忘 记 我 对 自 己 的 承 诺 对 爱 的 执 著 我 知 道 我 的 未 来 不 是 梦 我 认 真 地 过 每 一 分 钟 我 的 未 来 不 是 梦 我 的 心 跟 着 希 望 在 动 我 的 未 来 不 是 梦 我 认 真 地 过 每 一 分 钟 我 的 未 来 不 是 梦 我 的 心 跟 着 希 望 在 动 跟 着 希 望 在 动 三年弹指一挥间，如今我们即将初中毕业，为考上心中理想的高中，三年来，一千零五十多个日日夜夜的努力，让我们变得更强大而不再畏惧中考这最后的难关。在今后的学习生活中，我们将全副武装，走向启程的号角，踏着青春梦想朝着另一个目标而进军，将又是一个三年，我们将会以同样乐观积极的心态，同样坚强不屈的斗志，同样的决心向他发起挑战，取得更有益的成绩！请各位小朋友们（同学们）畅想一下属于你们的未来吧： 1.我曾经的梦想： 2.我实现的目标： 3.我是怎么实现目标的： 4.对我的影响： 5.我还没有实现的目标： 6.我没有实现的原因： 7.在经历了三年后我现在的梦想： （难道是当CEO吗？） 对于隐私的小小提问： 畅想未来（P6——P12） 新课探究 目标导学一：畅想未来 你还记得10岁那年的梦想吗？这些梦想，如今实现了多少？ 1940年的一个下雨天，一个15岁的男孩在厨房里写下了一生中要完成的127条目标，在之后的半个多世纪里，他从未忘记自己的梦想。这个男孩就是被称为“当代印第安纳·琼斯”的探险家约翰·戈达德。 戈达德把这127条包罗万象的目标称为自己的“生命清单”。“一切都从写下目标的那刻开始。”戈达德说，“如果你真知道你一生想要什么，你会惊奇地发现