2019-2020学年人教版高中历史必修三同步测评:第17课 毛泽东思想

2019-12-24
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 第17课 毛泽东思想
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 305 KB
发布时间 2019-12-24
更新时间 2019-12-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-12-24
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来源 学科网

内容正文:

第17课 毛泽东思想 对应学生用书P59                 [学业达标] 1.(2018·安徽屯溪一中开学考)孙中山曾提出“耕者有其田”的口号,但到20世纪30年代,中国农村半数以上的土地仍然掌握在不足人口总数10%的地主富农手中。这一事实可以说明(  ) A.国民党联合各阶层进行北伐的必要性 B.工农武装割据在中国实践的必要性 C.国共合作抗日局面最终形成的可能性 D.革命重心由农村转向城市的可能性 答案 B 解析 北伐早在20世纪20年代末已经结束,故A项错误;题干中提到“中国农村半数以上的土地仍然掌握在不足人口总数10%的地主富农手中”说明中国革命有必要发动广大的农民群众,开展土地革命,进行反封建斗争,即工农武装割据,故B项正确;材料没有涉及抗日,排除C项;D项与材料无关,排除。 2.(2018·贵州思南中学第二次月考)毛泽东同志在《星星之火,可以燎原》中说:“他们的这种理论的来源,主要是没有把中国是一个许多帝国主义国家互相争夺的半殖民地这件事认清楚。”在当时的历史条件下,毛泽东在认清楚“这件事”的基础上提出了(  ) A.人民民主专政理论 B.社会主义建设理论 C.“工农武装割据“理论 D.新民主主义革命理论 答案 C 解析 根据《星星之火,可以燎原》的出现时间,可判断材料时间是国共十年对峙时期(1927~1937年)。在井冈山时期,毛泽东就认清了中国的“半殖民地”性质,并提出了“工农武装割据”理论,故C项正确。A项是解放战争时期提出的,B项是解放后提出,D项是抗日战争时期提出,故A、B、D三项时间不符,排除。 3.毛泽东在领导中国人民推翻三座大山的过程中,最具有创造性的是(  ) A.实现两次国共合作 B.组织革命武装,进行武装反抗 C.走农村包围城市的道路 D.提出反帝反封建的目标 答案 C 解析 第一次国共合作是在共产国际的帮助下进行的,故A项错误;马克思主张暴力革命,且巴黎公社和十月革命都是“武装”斗争,B项不是毛泽东首创,排除;走农村包围城市的道路是毛泽东首创,故C项正确;提出反帝反封建目标的是中共“二大”,毛泽东当时尚未掌握最高领导权,排除D项。 4.(2018·江苏七校联盟联考)“经过政治教育,红军士兵都有了阶级觉悟,都有了分配土地、建立政权和武装工农等项常识,都知道是为了自己和工农阶级而作战。因此,他们能在艰苦的斗争中不出怨言。

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