实战演练 Group16 完形阅读短文填空-2019八年级英语【沸腾英语·3合1限时训练】

163 答案与解析 9. make a difference是固定短语，意为“有影响；起 作用”。 10.主语为improvement，谓语动词用第三人称单数。 B 1. spend 2. been 3. useful 4. advantages 5. using 6. free 7. to talk 8. worried 9. for 10. our 【疑难点拨】 1. spend some time on sth.是固定搭配，意为“在某事上花 时间”。 3. 空格处在句中作定语修饰“friend”，故应用其形容词 形式。 5. by是介词，后接名词或动名词形式。 7. It is + adj. + to do sth.是固定句式，意为“做某事是…… 的”。 9. be good for是固定短语，意为“对……有益”。 Group 16 第一节  完形填空与阅读理解 完形填空 A 1. B 由下段的...and decided not to invite the children for Christmas breakfast.可知，这里指邀请我们街道上所有 的孩子来家里吃圣诞早餐。 2. C 根据上句Last year, Alice died. 可知，“我”很伤 心。故选C。 3. B 根据下文After a happy dinner with them, I went home. 可知，在圣诞前夜“我”的邻居让“我”跟他们一起吃 晚饭。join意为“加入”，符合句意。 4. D 根据句意“ 你们需要，我马上去拿来”可知这是 一个主从复合句。从句不是主句的时间状语，主从句之 间也不是因果关系，故排除B、C两项。unless不符合句 意，排除A项。故选D。 5. C 结合上下文可知Kathy让Peter去“我”家里拿牛奶。 故这里应是让“我”把钥匙给Peter。故选C。 6. A 根据上句I found my house had been decorated by Peter! 可推知房子装饰得很漂亮。故选A。 7. D 结合上文可知以前“我们”在圣诞节早上招待街道 上的孩子们吃早餐。根据题空前的I wished that I could still...可推知“我”希望仍可以像以前一样。故选D。 8. A answer the bell意为“应铃声开门”，不符合语境。 C、D两项不与bell搭配。排除C、D两项。ring one’s bell 意为“按门铃”，符合句意。故选A。 9. D 上句提到一个小男孩在清晨按“我”家的门铃，“我” 开门后应是问“发生了什么事”。故选D。 10. B 根据下句I had a happy breakfast with the children again. 可知，孩子们在圣诞节来到“我”家，和“我”一起 吃早餐。故此处应是房子里到处都是孩子。故选B。 B 1. B 选项中的same和下一分句中的different是对应词复 现。故选B。 2. C 根据语境可推断，这里说的是老师为他们 (这些学 生) 制定特殊的教学计划。故选C。 3. C 选项中的choose和The students choose classes according to their own needs. 中的choose是词语复现。故 选C。 4. A 根据I make mistakes可知，成绩好的学生也许会嘲 笑我。故选A。 5. B 上一分句说我认为它不是那么好，这里说学生很难 找到教室在哪儿。根据句意及句子间的关系可推断，前 后构成因果逻辑关系。故选B。 6. D 选项中的classrooms和上文it is difficult for students to find where the classrooms are中的classrooms是词语复 现。故选D。 7. A 理解前后分句：一些学生可能会认为自己在水平比 较低的班级；一些学生可能会失去学习这门功课的兴 趣。根据句意及句子间的关系可推断，前后构成“并 列”逻辑关系。故选A。 8. D 根据上文中的I’m worried that... 和本句中的also可 知，王老师也担心，如果孩子选择比较简单的课程，父 母会不高兴。故选D。 9. A 根据下文 Mr. Wang说的话可推断，这里说的是对 学生和老师都有好处。be good for“对……有好处”； be good at“擅长……”；be good with“和……相处得 好”。故选A。 10. D 老师教学计划更明确，学生发展更好。这样理解符 合语境和逻辑。此处的brightly相当于clearly。故选D。 阅读理解 A 1. D 由关键信息 Event of