2019-2020学年新教材人教版高中物理必修二（课件+检测）：第七章 5 (2份打包)

5．相对论时空观与牛顿力学的局限性 1．了解牛顿力学时空观，初步了解相对论时空观。 2．了解时间延缓效应和长度收缩效应。 3．认识牛顿力学的成就和局限性。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 1.相对论时空观 (1)绝对时空观：时间与空间都是牛顿力学时空观。 独立于物体及其运动而存在的，也叫 (2)爱因斯坦的两个假设：在不同的惯性参考系中，物理规律的形式都是相同的。 相同的；真空中的光速在不同的惯性参考系中大小都是 (3)同时的相对性：根据爱因斯坦的假设，如果两个事件在一个参考系中是同时的，但在另一个参考系中不一定是同时的。 (4)爱因斯坦假设的结果 ①时间延缓效应 如果相对于地面以v运动的惯性参考系上的人观察到与其一起运动的物体完成某个动作的时间间隔为Δτ，地面上的人观察到该物体在同一地点完成这个动作的时间间隔为Δt，那么两者之间的关系是Δt＝>Δτ。 2<1，所以总有Δt，由于1－ ②长度收缩效应 如果与杆相对静止的人测得杆长是l0，沿着杆的方向，以v相对杆运动的人测得杆长是l，那么两者之间的关系是l＝<l0。 2<1，所以总有l，由于1－l0 (5)相对论时空观：运动物体的长度(空间距离)和物理过程的快慢(时间进程)都跟物体的运动状态有关。 2．牛顿力学的成就与局限性 (1)牛顿力学的成就 牛顿力学的基础是低速的广阔领域里与实际相符，显示了牛顿运动定律的正确性和牛顿力学的魅力。 宏观、牛顿运动定律。牛顿力学在 (2)牛顿力学的局限性 ①物体在以接近光速运动时所遵从的规律，有些是与牛顿力学的结论并不相同的。 ②电子、质子、中子等微观粒子不仅具有粒子性，同时还具有量子力学能够很好地描述微观粒子运动的规律。 波动性，它们的运动规律在很多情况下不能用牛顿力学来说明，而 ③基于实验检验的牛顿力学不会被新的科学成就所否定，而是作为某些条件下的一定条件下的特殊情形。 量子力学和牛顿力学的结论没有区别。相对论与量子力学都没有否定过去的科学，而只认为过去的科学是自己在相对论物理学与牛顿力学的结论没有区别；当另一个重要常数即普朗克常量h可以忽略不计时，远小于光速c时，特殊情形，被包括在新的科学成就之中。当物体的运动速度 判一判 (1)原子的运动能用牛顿力学描述。(　　) (2)长度收缩效应是指物体的实际长度变短了。(　　) 提示：(1)×　原子是微观粒子，不能用牛顿力学描述，要用量子力学描述。 (2)×　长度收缩效应是因为相对运动引起的观测效应，实际长度不变。 想一想 洲际导弹的飞行速度可达6000 m/s，地球绕太阳公转的速度是3×104 m/s，这两个速度在相对论中属于高速还是低速？ 提示：相对论中的高速是可以与光速相比拟的速度，6000 m/s、3×104 m/s的速度都远远小于光速，都属于相对论中的低速。 课堂任务　相对论时空观 仔细观察下列图片，认真参与“师生互动”。 活动1：如图甲，飞机匀速飞行，封闭机舱中的人能用抛球的力学实验判断飞机相对于地面的速度吗？地面参考系和飞机参考系的力学规律相同吗？ 提示：假设人竖直上抛小球，小球的运动遵从牛顿运动定律，不能从这个实验判断飞机相对于地面的速度。要判断相对速度，可以透过窗户观测云朵等参照物。以飞机为参考系，小球做竖直上抛运动，以地面为参考系，小球做斜上抛运动，水平方向的分速度就是飞机相对地面的速度。可见，不论在哪个参考系中，小球都在重力的作用下，遵从牛顿第二定律做抛体运动，运动轨迹的描述不同是因为各参考系间的相对速度，但力学规律在两个参考系中是相同的。 活动2：如图乙所示，火车以0.9倍的光速(即v＝0.9c)行驶，一个人相对火车用手电筒向前进方向上照射，你在地面上观察，这束光的速度是多少？ 提示：按照牛顿力学中的速度合成法则，在火车上观察，这束光的速度为c，则其相对地面的速度为v＋c＝1.9c。但迈克耳孙—莫雷实验及其他一些实验都表明：在不同的参考系中，光的速度都是一样的。所以图乙中从地面上观察，这束光的速度仍是c。 活动3：讨论、交流、展示、得出结论。 在牛顿力学理论与电磁波理论的矛盾与冲突面前，一些物理学家仍坚持原有理论的基础观念，进行一些修补的工作，而爱因斯坦、庞加莱等人则主张彻底放弃某些与实验和观测不符的观念，如绝对时间的概念，提出能够更好地解释实验事实的假设。爱因斯坦假设： (1)在不同的惯性参考系中，物理规律的形式都是相同的。 (2)真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的。 在爱因斯坦假设的基础上，可得出“同时”的相对性、时间延缓效应、长度收缩效应等结论。 1．“同时”的相对性 假设一列火车在沿平直轨道飞快地匀速行驶。车厢中央的光源发出了一个闪光，闪光照到了车厢的前壁和后壁。车上的观察者以车厢为参考系，因为车厢是个惯性系，光向前、后传播的速率相同，光源又在车厢的中