专题03 思想方法与创新意识（单元知识梳理与检测题）-2019-2020学年高二政治上学期必修4生活与哲学期末复习大串讲（人教版）

专题03 思想方法与创新意识（单元知识梳理与检测题） 【知识梳理】 第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 【高考考点】 1、唯物辩证法 ①唯物辩证法的总特征：联系的观点、发展的观点 ②唯物辩证法的实质与核心：矛盾的观点即对立统一规律 2、唯物辩证法的联系观 ①联系的普遍性 ②联系的客观性 ③联系的多样性 3、用联系的观点看问题 ①整体和部分的关系 ②系统优化方法 【备考点睛】 考点1、唯物辩证法的联系观 1、联系的含义 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 2、联系的特征： 特征 含义 表现 方法论 普遍性 （不存在孤立的事物） 世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 ①事物之间：一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系； ②事物内部：各个部分、要素之间是相互联系的； ③整个世界：是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 客观性（不以人的意识为转移） 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移　 事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。二者都是客观的。 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性； ②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系 多样性（形式不同） 事物的联系是多种多样的 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系、原因和结果的联系等 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移 【特别提示】 ①联系具有普遍性，但并不是说任何两个事物之间都存在着联系，因为联系是有条件的，只有条件存在，才会产生某种联系。 ②否定事物联系的客观性，主观臆造联系就会犯唯心主义的错误。 ③联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。否认了人的主观能动作用，就会陷入形而上学的机械论。 ▲三个角度全面理解“一切以时间、地点和条件为转移”的哲学依据 唯物论 是一切从实际出发，解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实的要求。只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一 认识论 人类认识是不断发展的，认识的反复性、无限性 辩证法 是联系多样性和矛盾特殊性的要求 考点2．用联系的观点看问题 1、整体与部分的关系 （1）区别： ①含义不同：整体是事物的全局和发展的全过程。部分是事物的局部和发展的各个阶段。 ②地位、作用和功能不同：整体居于主导地位，整体统帅着部分，整体具有部分根本没有的功能；部分处于被支配地位，部分服务和服从于整体。 （2）联系： ①整体与部分相互联系，密不可分。 ②整体是由部分构成的，离开部分，整体就不存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至会对整体的功能起决定作用。 ③部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态、及其变化也会影响部分。 （3）方法论意义： ①要求我们必须树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 ②要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用部分的发展推动整体的发展。 ▲正确把握整体功能与部分功能关系的三种情形 2、掌握系统优化的方法。 （1）整体与部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。 （2）所谓系统就是由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。 （3）系统的基本特征： ①整体性（重视整体功能） ②有序性（按照一定的顺序和方向发生作用） ③内部结构的优化趋向（使整体功能趋向强化，力求整体功能大于部分功能之和）。 （4）如何掌握系统优化方法？ ①要着眼于事物的整体性，重视整体的功能。 ②要注意遵循系统内部结构的有序性，使各要素按照一定的顺序和方向发生作用。 ③要注意系统内部结构优化的趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和。 ④用综合思维方式来认识事物。 第八课 唯物辩证法的发展观 【高考考点】 唯物辩证法的发展观 ①发展的概念 ②发展的前进行和曲折性 ③发展的量变和质变状态 【备考点睛】 考点1、发展的概念 1、世界观原理 ①发展的普遍性：自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的，一成不变的事物是没有的。任何事物都有其产生和发展的过程。 ②发展的实质：唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2、方法论：要求我们坚持用发展的眼光看问题。要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。反对静止和僵化保守思想。 【重要提示】①发展是一种运动变化，