内容正文:
微专题六 解不等式及线性规划
不等式解法的考察载体主要是函数、导数、数列,并且都转化为一元二次不等式的解法.线性规划要求也很低,主要考察常见目标函数的问题.
年份
填空题
解答题
2017
T7解一元二次不等式
T11解函数不等式
T20不等式证明
2018
T5解对数不等式
T20绝对值不等式
2019
T4解不等式
T19,T20函数、数列中不等关系的论证
目标1 解不等式
例1 (1) 已知函数f(x)= 则不等式f(f(x))≤3的解集为________.
(2) 已知函数f(x)=x2+mx-1,若对任意x∈[m,m+1],都有f(x)<0成立,则实数m的取值范围是________.
(3) 已知函数f(x)=x3-2x+ex-,其中e是自然对数的底数.若f(a-1)+f(2a2)≤0,则实数a的取值范围是________.
(4) 设a∈R,若x>0时均有(x2+ax-5)·(ax-1)≥0成立,则a=________.
点评:
【思维变式题组训练】
1. 已知函数f(x)=则关于x的不等式f(x2)>f(3-2x)的解集是________.
2. 已知函数f(x)=,x∈R,则不等式f(x2-2x)<f(3x-4)的解集是________.
3. 若关于x的不等式(ax-20)lg≤0对任意的正实数x恒成立,则实数a的取值范围是________.
4. 已知函数f(x)=x+4sinx,若不等式kx+b1≤f(x)≤kx+b2对一切实数x恒成立,则b2-b1的最小值为________.
目标2 线性规划的基本问题
例2 (1) 已知抛物线y=x2在x=1处的切线与两坐标轴围成的三角形区域为D(包含三角形内部与边界).若点P(x,y)是区域D内的任意一点,则x+2y的取值范围是________.
(2) 已知实数x,y满足 则x2+y2的取值范围是________.
(3) 已知x,y∈R,满足2≤y≤4-x,x≥1,则的最大值为________.
点评:
【思维变式题组训练】
1. 若x,y满足约束条件则z=x-2y的最小值为________.
2. 已知实数x,y满足则的最小值是________.
3. 若实数x,y满足则x2+y2的取值范围是________.
4. 已知实数x,y满足条件若不等式m(x2+y2)≤(x+y)2恒成立,则实数m的最大值是________.
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微专题六 解不等式及线性规划
考情分析
典型例题
课后作业
核心模块二 不等式
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典型例题
课后作业
年份 填空题 解答题
2017 T7解一元二次不等式
T11解函数不等式 T20不等式证明
2018 T5解对数不等式 T20绝对值不等式
2019 T4解不等式 T19,T20函数、数列中不等关系的论证
课 时 作 业
考 情 分 析
不等式解法的考察载体主要是函数、导数、数列,并且都转化为一元二次不等式的解法.线性规划要求也很低,主要考察常见目标函数的问题.
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考情分析
典型例题
课后作业
课 时 作 业
典 型 例 题
目标1 解不等式
例1 (1) 已知函数f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(-x2,x≥0,,x2+2x,x<0,)) 则不等式f(f(x))≤3的解集为________.
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微专题六 解不等式及线性规划
考情分析
典型例题
课后作业
(-∞,eq \r(3)] 解析:x>0时,f(f(x))≤3即x4-2x2-3≤0且-x2<0,x∈(0,eq \r(3)];
x=0时,f(f(x))≤3即0≤3成立;
-2<x<0时,x2+2x<0,f(f(x))≤3即(x2+2x+3)(x2+2x-1)≤0成立;
x≤-2时f(f(x))≤3即-(x2+2x)2≤3成立.
综上,不等式的解集为(-∞,eq \r(3)].
点评:本题为解函数不等式,直接代入解析式后解不等式;注意对于这类问题还会通过研究函数单调性、奇偶性、图象等直接转化为自变量大小比较.
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考情分析
典型例题
课后作业
(2) 已知函数f(x)=x2+mx-1,若对任意x∈[m,m+1],都有f(x)<0成立,则实数m的取值范围是________.
eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(\r(2),2),0)) 解析:据题意eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(fm=m2+m2-1