山东省寿光现代中学2020届高三12月月考语文试题(图片版)

2019-12-23
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2019-2020
地区(省份) 山东省
地区(市) 潍坊市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 42.59 MB
发布时间 2019-12-23
更新时间 2019-12-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-12-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12233880.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

学利网 学科网( ZXXK COM)-名校独家资料 独家授权,侵权必究! 人工智能系统。 时至今日,研究者们对“暂能”的理解仍未形成共识。但是,正是对何为智能”这 个核心问题的不断思考和解答,推动了人工智能技术在不同层面的发展。 材料二 (取材于谭营等人的文章 2018年5月,谷歌D甲plex人工智能语音技术(部分)通过了“图灵测试”,这个 消息进一步引发了人们对于人工智能的思考:当机器人越来越像人,我们应该怎样做? 在人工智能的开发过程中,设计者会遇到伦理问题的携战。比如名的隆通问 题”:一辆自动驾驶的汽车在通过黑暗的醒道时前方突然出现一个小孩,面对撞向隧道还 是撞向行人这种进退维谷的突发情况,自动驾驶汽车会怎么做? 自动驾驶汽车依靠的是人工智能“大脑”,它会从以往案例数据库中选取一个与当 前情景较相似的案例,然后根据所选案例来实施本次决策。当遇到完全陌生的情景时, 汽车仍然会进行搜索,即在“大脑”中迅速搜索与当前场景相似度大于某个固定值的过往 场景,形成与之对应的决断。如果计算机搜索出来的场景相似度小于那个值,自动驾驶 汽车将随机选择一种方式处理。 那么,如果自动驾驶汽车伤害了人类,谁来负责呢?有的学者认为不能人工智能 体作为行为主体对待。因为“主体概念有一系列限定,譬如具有反思能力、主观判断能 力以及情感和价值目标设定等。人工智能不是严格意义上的“智能”,它所表现出来的智 能以及对人类社会道德行为规范的掌握和遵循,是基于大数据学习的结果,和人类主观 意识有本质的不同。因此,人工智能体不可以作为社会责任的承担者。以上述自动驾驶 汽车为例,究竟由人工智能开发者负责,还是由汽车公司负责甚至任何的第三方负责, 或者各方在何种情形下如何分担责任,应当在相关人工智能的法律法规框架下遇过制订 商业合同进行约定。 人工智能在未来还可能产生的一个问题就是“奇点( singularity)"。所谓“奇点”就是 指机器智能有朝一日超越人类智能,那时机器将能够进行自我编程而变得更加智能,它 们也将持续设计更加先进的机器,直到得人类远远甩开。尽管研究者对奇点”到来的时 间和可能性还有争议,但是不管“奇点”时刻能否真的到来,在技术不断完善的过程中, 我们都要小心被人工智能“异化”。在我们训练人工智能的同时,有可能也被人工智能“训 练”了。我们的一举一动、生活爱好都将被人工智能塑造,人工

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