人音版初音九上 4.2.1《第九（自新大陆）交响曲（第二乐意）》 教案

题目 经典交响 年级学科 九 课型 音乐 授课教师 工作单位 教学目标 1、 通过学唱歌曲《念故乡》，从感性上让学生体验思念故乡，热爱故乡的情感。 2、 聆听德沃夏克《第九交响曲》，感受古典作曲家音乐创作魅力。 教学重难点 关键 重点：用圆润，优美的声音有情感的演唱 难点：学生对歌唱时声音的处理与理解乐曲《第九交响曲》 教学方法 启发式教学、 体验式教学、 听唱法、模唱法 运用的 信息技术工具 硬件：钢琴，多媒体 软件：课件 教学设计思路 为了让学生更加直接的了解学习作品，帮助学生收到最好的学习效果，使他们更好的掌握和感受音乐作用。我首先让学生听了几首描写乡愁的古诗，把学生引入思乡的意境。然后让学生通过听、唱完成歌曲《念故乡》。最后在熟悉了主题旋律以后，我从作曲家平生和他的交响乐入手激发学生兴趣，引导学生在欣赏《自新大陆交响曲中》深化情感体验，探求延伸到音乐审美体验升华。 教学过程 设计意图 时间安排 1、 导入： 播放幻灯片《静夜思》《回乡偶书》《九月九忆东山兄弟》 师：“故乡”一词在《辞海》《新华字典》尚没有确切的定义。在很早以前我们的祖祖辈辈都是在固定地域内生活和繁衍后代的，很少到其他地方定居，因此就把祖祖辈辈生活的地方称之为祖籍，也就是一个人的籍贯所在，人们称那里是老家，也就是故乡。“故乡‘从来就和学者文人结下难舍难离的不解之缘。 师：今天我们共同来学习一首捷克作曲家德沃夏克创作的思乡歌曲《念故乡》。 二、新课讲授： 1.播放《念故乡》伴奏 学生朗读歌词 2.教师演唱歌曲 师：哪位同学能有情感的给大家朗读一遍歌词。 师：这首歌曲的歌名叫《念故乡》。是捷克作曲家德沃夏克的作品，出生于布拉格以北的一个小村庄，小时候他就非常喜欢听自己故乡的民歌。经过自己不断的努力，他在国内外都获得了辉煌的成绩，同时也得到很多大学授予给他的荣誉，还被美国的朋友邀请到美国担任音乐学院的院长。在天清清，风凉凉的时候，引起了阵阵乡愁，想起故乡的人，常常难以忘返。他感到很孤单，非常希望能回到自己的故乡与自己的朋友，欢聚一堂，同享从前的快乐。在这样的情况下，作者创作了歌曲《念故乡》。 师：德沃夏克是捷克最著名的作曲家。《念故乡》也是他创作的最著名的音乐旋律之一。 师：刚才大家欣赏的 3.逐句教唱 4.跟伴奏演唱 5.歌曲强化学习