贵州省贵阳2020届中考物理一轮复习课件（可编辑） 第1讲 声的世界(共38张PPT)

第一讲 声的世界 产生声音是由物体的振动产生的 原因 声音是由物体的振动产生的 特点 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 传播 条件 声音依靠介质传播。固体、液体、气体都能传声，真空不能传声 形式 声音在介质中以波（声波）的形式向外传播 知识点一 声音的产生与传播 声速 声速的大小跟介质的种类和温度有关。15℃时空气中的声速是340m/s。一般情况下，v固>v液>v气 回声 定义 声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射，从而形成回声应用回声 测距 s=1/2vt(t为声音从发出到返回所用的时间） 1.关于声音的产生的理解 （1）一切正在发声的物体都是声源，且都在振动； （2）“振动停止，发声也停止”不能理解为“振动停止，声音消失”，因为振动停止，只是物体不再发声，而原来发出的声音会在介质中继续传播，不会立即消失； （3）物体振动能够产生声音，但人不一定能听到，这还与是否有介质、声音的响度及发声体振动的频率等有关。 2.对回声的理解及应用：当回声比原声晚0.1s以上时，人耳才能区分出原声与回声，否则反射回来的声音只能使人们觉得原声更响亮。 夺分点拨 示例1 上课时老师的讲话声是通过 传入学生耳中的；敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的 而产生的；小雅同学对着山崖大喊一声，经过4s听到回声，那么小雅与山崖之间的距离约为 m（设空气中声速是340m/s）。 空气 振动 680 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质 影响因素 发声体振动的频率越高,音调越高 发声体的振幅越大，响度越大；距离发声体越近，分散程度越小，响度越大 跟发声体的材料、结构有关 波形图 知识点二 响度、音调、音色 改变 方法 改变发声体的松紧、长短、粗细 改变用力大小 改变发声体的材料或结构 举例 尖锐刺耳 震耳欲聋 未见其人，先闻其声 辨析 音调高的声音，响度不一定大；响度大的声音，音调不一定高 1.正确理解声音中的“高”和“低”： 日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。 例如：合唱时有人说“那么高的音，我唱不上去”或“那么低的音，我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是音调；而“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”指的是响度。 夺分点拨 2