热点3 化学实验的装置与操作分析-2020年高考化学【热点·重点·难点】专练

热点3 化学实验的装置与操作分析 【命题规律】 本专题考点为高考高频考点，常结合元素化合物的重要性质考察常见仪器的使用和化学实验基本操作。题型多为选择题，难度以中等偏易为主，考查的核心素养以科学探究与创新意识为主。 【备考建议】 2020年高考备考应重点关注实验基本操作的规范性，常见仪器的名称、正确使用及注意事项。 【限时检测】（建议用时：30分钟） 1.（2019·新课标Ⅰ卷）实验室制备溴苯的反应装置如下图所示，关于实验操作或叙述错误的是 A. 向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开K B. 实验中装置b中的液体逐渐变为浅红色 C. 装置c中的碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢 D. 反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶，得到溴苯 2.（2019·天津卷）下列实验操作或装置能达到目的的是（ ） A B C D 混合浓硫酸和乙醇 配制一定浓度的溶液 收集 气体 证明乙炔可使溴水褪色 A. A B. B C. C D. D 3.（2019·江苏卷）下列实验操作能达到实验目的的是 A. 用经水湿润的pH试纸测量溶液的pH B. 将4.0 g NaOH固体置于100 mL容量瓶中，加水至刻度，配制1.000 mol·L−1NaOH溶液 C. 用装置甲蒸干AlCl3溶液制无水AlCl3固体 D. 用装置乙除去实验室所制乙烯中的少量SO2 4.（2018·河北省衡水中学高考模拟）下列有关实验的描述正确的是 A. 向碘化钠稀溶液中加入新制氯水立即生成大量紫黑色固体 B. 向分别装有1g Na2CO3和NaHCO3固体的试管中滴入几滴水，温度高的为Na2CO3 C 将Fe(NO3)2样品溶于稀硫酸后，滴加KSCN溶液，变红，说明样品变质 D. 中和热测定时环形玻璃搅拌棒要不断顺时针搅拌，目的是为了混合均匀，充分反应 5.（2019·安徽省六安市第一中学高考模拟）利用废蚀刻液(含FeCl2、CuCl2及FeCl3)制备碱性蚀刻液[Cu(NH3)4Cl2溶液和FeCl3•6H2O的主要步骤：用H2O2氧化废蚀刻液，制备氨气，制备碱性蚀刻液[CuCl2+4NH3=Cu(NH3)4Cl2]、固液分离，用盐酸溶解沉淀并制备FeCl3•6H2O。下列有关实验说法正确的是（ ） A. 用H2O2氧化废蚀刻液的离子方程式为：2H++2Fe2++H2O2=2Fe3++2H2O B 用装置甲可以制备Cu(NH3)4Cl2并沉铁 C. 用装置乙可以分离Cu(NH3)4Cl2溶液和Fe(OH)3 D. 用装置丁由FeCl3溶液制备FeCl3•6H2O需要经蒸发浓缩、冷却结晶、过滤洗涤等步骤 6.（2019·湖北省黄冈中学高考模拟）某兴趣小组设计了如下实验测定海带中碘元素的含量，依次经过以下四个步骤，下列图示装置和原理能达到实验目的的是（ ） A. 灼烧海带： B. 将海带灰溶解后分离出不溶性杂质： C. 制备Cl2，并将I-氧化为I2： D. 以淀粉为指示剂，用Na2S2O3标准溶液滴定： 7.（2019·宁夏银川一中高考模拟）为了验证浓硫酸和木炭粉在加热条件下产生的气体产物，某同学选用了如图所示的实验装置。下列说法错误的是 A. B装置用来检验产物中是否有水蒸气 B. 拆除E装置也能达到实验目的 C. F装置中出现白色浑浊证明产物中一定有CO2生成 D. C装置用来检验产物中是否有SO2生成 8.（2019·山东省济南外国语学校高考模拟）用下列实验方案及所选玻璃仪器(非玻璃任选)，就能实现相应实验目的的是( ) 序号 实验目的 实验方案 所选玻璃仪器 A 除去KNO3中少量NaCl 将混合物制成热的饱和溶液，冷却结晶，过滤 酒精灯、烧杯、玻璃棒 B 证明HClO与CH3COOH的酸性强弱 同温下用pH试纸测定浓度为0.1mol/L'NaClO溶液和0.1mol/LCH3COONa溶液 玻璃棒、玻璃片 C 检验蔗糖水解产物且具有还原性 向蔗糖容易中加入几滴稀硫酸，水浴加热5分钟，再向其中加入新制银氨溶液，水浴加热 试管、烧杯、酒精灯、滴管 D 配制1L1.6%的硫酸铜溶液(其密度为1.0g/mL) 将25gCuSO4·5H2O溶解在975g水中 烧杯、量筒、玻璃棒 A. A B. B C. C D. D 9.（2019·陕西省宝鸡市宝鸡中学高考模拟）乙酸乙酯是无色透明有刺激性气味的液体，制备的实验 装置如图所示。下列说法不正确的是 A. 先在试管a中加入乙醇，然后边振荡试管边缓慢加入浓硫酸和乙酸 B. 浓硫酸的作用主要是催化和吸水 C. b中的饱和Na2CO3溶液可用浓NaOH溶液代替 D. 实验原理为 10.（2019·四川省成都市石室中学高考模拟）用如图