专题03 师长情谊-2019-2020学年七年级道德与法治上学期期末复习课件（部编版）(共31张PPT)

道德与法治 部编版 七年级 上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第七课 亲情之爱 第六课 师生之间 师生之间 了解教师职业 风格不同的老师 走进老师 教学相长 亦师亦友 师生交往 ①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ③有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 特点 要求 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异 原因 尊重、接纳不同风格的老师 态度 做法 承认老师的差别 发现不同风格老师的优点 了解老师教育行为的目的 ④主动交往 1、原因 p66 2、要求 1、师生交往的良好状态是怎样的？p68 2、如何与老师建立良好的关系？p68-69 3、与老师发生分歧该怎么处理？p69 正确面对老师的引领和指导 正确对待老师的表扬和批评 彼此尊重 平等相待、相互促进 知识框架 3 走进老师 教师职业特点 ①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ③新时代的要求：努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 接纳和尊 重风格不 同的老师 ①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。 ②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 ③无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 1.走近老师 重难点突破 4 教学相长 原因 ①一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导； ②另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 要求 正确面对老师的引领和指导 ①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源； ②与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 正确对待老师的表扬和批评 ①老师的表扬：意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ②老师的批评：意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 2.构建和谐的师生关系 重难点突破 5 亦师亦友 师生交往的良好状态 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、