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人教·九年级(上册)
人教·九年级(下册)
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短诗五首
1. 了解诗歌的写作背景,在阅读课文的过程中体味诗歌的情感,理解诗歌的主旨。
2. 通过反复朗读,品味诗歌的语言,感受诗中的画面,理解其意境美。
3. 通过对比阅读,体会早期白话诗的共同特点,激发对现代诗歌的审美情趣。
课时目标
学情
诊断
情境导入
沈尹默 的书法用笔挥洒自如,如行云流水,自然流畅。笔墨跌宕起伏,浓淡相间,有欧阳询之神韵,带赵孟頫之骨肌,深受众多文人墨客的赏识。
沈尹默(1883-1971)
原名君默,浙兴吴兴(今湖州吴兴区)人,诗人、书法家。
主要作品:
《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。
学情
诊断
作者简介
戴望舒(1905-1950)
原名戴梦欧,浙江杭县(今杭州)人,现代诗人、翻译家。
主要作品:
诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。
学情
诊断
作者简介
卞之琳(1910-2000)
江苏海门人,诗人、翻译家。
主要作品:
诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》,合集《汉园集》等。
学情
诊断
作者简介
芦