3.2 与世界深度互动（教学设计）-2019-2020学年道德与法治九年级下册同步轻松备课（部编版）

课题 《与世界深度互动》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 知识目标：知道中国的影响力体现在哪些方面，体会文明的含义，知道如何对待各国文明。 能力目标：在现实生活中能够以正确的态度对待各国文明，做文明传播的使者。 情感态度价值观：体会到中国强大的国力，树立民族自豪感。 重点 中国影响力体现在哪些方面 难点 如何对待各国文明 3.2 与世界深度互动 教学设计 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 以背景材料导入：思考:为什么越来越多的外国记者来中国报道”两会”？ 我国的两会越来越吸引众多外国媒体和记者的关注，是因中国对世界的影响越来越大，更多的国家想了解中国经济迅速发展的秘诀，感受中国发展进步的强劲脉搏，让世界分享中国智慧、中国方案和中国机遇。 引出本课主题：与世界深度互动 结合当下社会出现的一些社会现象，学生思考。 从生活实际出发，引发学生思考。 讲授新课 《中国的影响》探究一：文化方面 思考：孔子学院的创办和发展说明了什么？ 随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。 结合《功夫熊猫》思考：如何看待这一现象？ 解析：随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。 探究二：经济方面 思考并探究：如何看待这些走出国门的“中国名片”？ 把中国智慧带到世界各地，中国与世界联系越来越紧密，中国对世界的影响越来越大。 结合视频思考：埃塞俄比亚经济奇迹的取得说明了什么？ 为越来越多的国家提供机械和设备；通过向国外投资，使急需发展资金的国家把握发展机遇；中国日益成为世界经济发展的引擎和稳定器。 探究三：政治方面 结合材料及视频思考：中国在世界格局中扮演着怎样的角色？ 中国是世界格局的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉承和而不同的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系的民主化 《兼收并蓄 交流互鉴》 探究四：文明 我国在发展过程中学习借鉴优秀文明成果有哪些？你能举例