中图版（北京）地理八年级下册：6.1 东南亚 教案

东南亚 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【教学目标】 一、知识与能力 1．了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。 2．了解东南亚是世界上人口比较稠密的地区之一，知道东南亚的人口、城市分布的范围及特点。 二、过程与方法 1．会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。 2．会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征、区内差异，培养学生的区域分析能力。 3．进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。 【教学重难点】 1．东南亚的地理位置的重要地位。 2．东南亚人口及城市的分布特点。 【教学方法】 观察、比较、演示、讨论、归纳等方法。 【教学过程】 环节 教师活动 学生活动 环节一： 新课导入 诗歌方式引入：读陈毅赠缅甸友人的一首诗：我住江之头，君住江之尾；我吸川上流，君喝川下水；彼此地相连，依山复靠水。这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。 认真观看图片、积极思考回答老师问题。 环节二： 概念学习 位于南北两个大洲（亚洲和大洋洲），东西两个大洋（太平洋和印度洋）之间，处于“十字路口”，这种地理位置使此地自古以来成为重要的战略要地。特别值得关注的是著名的马六甲海峡。 读“马六甲海峡”图，看图后请大家思考：日本称马六甲海峡为“海上生命线”，为什么？ 学生讨论，教师作适当点拨：马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油，向西欧等国出口工业产品，都要途经该海峡，因此日本才会把马六甲海峡称为它的“海上生命线”。 环节三： 案例学习/重难点知识讲解 承接过渡：东南亚的地形为山河相间的特点，那么，东南亚的人口分布和城市分布呈现一个什么样的特点呢？ 思考问题： 1．东南亚的人口分布与河流的关系？ 2．东南亚的城市分布与地形的关系？ 学生讨论，教师引导，得出结论。东南亚的人口、城市多分布在河口三角洲、平原上，这是由于这里土壤肥沃，地形平坦，适合人类的居住生产及城市的建设。 环节四： 归纳总结 对小组讨论结果进行梳理总结，概括知识要点，十字路口的位置、人口、城市的分布特征。 记录讨论结果，通过读图分析、对