第一单元 多元发展的早期文明(知识梳理)-2019-2020学年八年级历史与社会上册同步单元复习课件和知识梳理(人教版新课程标准)

2019-12-18
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2013)八年级上册
年级 八年级
章节 单元综合与测试
类型 素材
知识点 多元发展的早期文明
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2020-2021
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 294 KB
发布时间 2019-12-18
更新时间 2019-12-18
作者 学神乐园
品牌系列 -
审核时间 2019-12-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12190171.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元:多元发展的早期文明 (知识梳理) 第一课 亚非大河文明 (1) 古代埃及 1、自然环境:位于非洲北部,气候干旱,雨量稀少,土壤肥沃。 2、“埃及是尼罗河的赠礼”:古代埃及位于非洲北部的尼罗河流域。 (1)尼罗河定期泛滥,促进灌溉农业的发展。 (2)按照尼罗河水的涨落和农作物的生长规律,埃及人发明了人类历史上第一部太阳历。 (3)尼罗河水流平缓,是一条宝贵而又可靠的交通运输线,促进了尼罗河流域的统一。 3、发展历史: (1)公元前3500年前后,尼罗河沿岸出现几十个小国,标志着尼罗河流域进入了文明时代。 (2)公元前3100年,美尼斯初步建立起统一的埃及国家。 (3)公元前15世纪,埃及国力强盛,对外扩张,开疆拓土,成为地跨亚、非两洲的帝国。 (4)公元前6世纪,古代埃及被波斯所灭。 (5)7世纪,成为阿拉伯帝国的一部分,古代埃及人与阿拉伯人逐渐融合。 4、政治制度:君主专制制度。 (1)古代埃及国王称为“法老”,拥有至高无上的权威,独揽国家行政大权,主宰国家经济,控制国家军队和司法。 (2)为了使自己的身份和地位神圣化,法老自诩为“太阳神之子”。还动用巨大的人力和物力,为自己修建了宏大的陵墓——金字塔。 5、文化成就: (1)建筑:金字塔是古代埃及文明的象征。 ①金字塔的精密程度体现了古代埃及高超的科技水平。 ②金字塔的高峻威严体现了古代埃及王权的神圣权威。 ③金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰,即“灵魂不死”。 ④成功组织修建金字塔反映了古代埃及强大的动员能力和先进的组织水平。 (2)文字:古代埃及人最早使用的文字叫“象形文字”。它形成于公元前3000年前后,是一种与事物形状相似的文字,并有一定的读音。 (3)天文历法:创造了人类历史上第一部太阳历。把一年划分为“泛滥季”、“播种季”、“收获季”3个季节,每季4个月,每月30天,岁末加上5天宗教节日,一年365天,与回归年的天数仅有1/4天误差。后来的罗马历法和我们今天通用的公历,都源于此。 (4)医学:在制作“木乃伊”的过程中,初步知道了“解剖学”的知识,懂得了“血液循环与心脏跳动的关系”,掌握了高超的“防腐技术”。并开始“分科治病”。 (2) 古代西亚国家: 1、“新月沃地”:亚洲西部,有一条狭长地带,形似一弯新月,故称“新月沃地”。 (1)河流:沃地东部为“两河流域”,即底格里斯河、幼发

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