湘教版八上地理 2.2中国的气候 教案

第二节 中国的气候 教 师 活 动 学 生 活 动 意 图 【导入】图片导入，用南方与北方的图片来导入本课。 学生观察图片，发现南方与北方的气候差异。 导入 【板书】一、气候复杂多样 气候复杂多样是我国气候的主要特征值一。下面同学们观察课本上的图2-22中国一月平均气温分布图来总结我国南北气温分布有什么特点？ 学生总结我国一月南北气温的分布特点 培养学生读图分析问题的能力 【过度】前面我们学习过等高线，下面同学们总结一下什么叫等温线？ 答：把气温相同的点连成的线我们称之为等温线。 知识迁移能力的考察 教师活动 学生活动 意图 【引导】那么我国夏季气温的分布有什么特点呢？ 为什么我国冬季南北温差大而夏季普遍高温呢？ 答：夏季全国普遍高温 知识迁移能力的考察 【板书】二、温度带 我国气温南北差异大，结合农业生产实际，习惯上以活动积温为指标，划分了五个温度带。 【引导】划分的依据是什么呢？ 什么是活动积温？ 学生对照中国温度带划分图，由南向北依次认识热带、亚热带、暖温带、寒温带以及高原气候区所包含的主要地形区。（此部分内容为本节重点、并且与中国的行政区划图以及地形图相互联系、可充分训练学生的读图能力并巩固所学。） 答：热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带。 （学生阅读、教师讲解。强调一年中≥10℃时日均温之和。） 阅读p35、认识不同温度带的主要作物及其熟制。（阅读后教师可自北向南依次展开介绍。强调“熟制”、春小麦与冬小麦。） 出示不同温度带的活动积温，使学生形成感性认识。 【板书】三、干湿地区 1、降水量和蒸发量 读中国年降水量分布图并： 中国年降水最多和最少的地区； 找出并勾画800、400、200mm等降水线。 总结出中国降水的空间分布特点：从东南沿海到西北内陆递减。 降水的时间分布规律 读中国4个城市的降水量逐月分配柱状图。 通过小组讨论，比较归纳出它们所大致反映出的我国降水的时空分布规律 答：湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区 学生对照中国干湿地区的划分地图，由南向北依次认识湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区的主要分布地形和天然植被 详细了解、训练学生读图能力 教 师 活 动 学 生 活 动 意 图 【板书】四、中国的气候类型 中国地域辽阔，地跨