第7课 战国时期的社会变化（教案）-2019-2020学年部编版七年级历史上册【轻松备课】系列精品

第7课 战国时期的社会变化（教案） 【教学目标】 1 、知识与能力 知道战国七雄的名称及具体地理位置。识读“战国形势图”,春秋战国时期的著名战役及对应的成语。了解大变革时代生产工具的变化，商鞅变法的相关内容。了解都江堰的建造历史及其历史意义。 2、过程与方法: 问题引导法，通过联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力，从而达到学以致用的目的。 3、情感态度和价值观 通过学习使学生认识到，改革是时代发展的需要。学习古代劳动人民的勤劳，勇于创新的精神。 【学情分析】 本节课的授课对象是七年级学生,他们的分析、归纳和逻辑思维能力有待于提高。但七年级学生具有强烈的求知欲和好奇心,迫切希望通过自己的努力获取新的知识并展现自己,学习积极性和主动性较强。因此在教学中应充分尊重学生的认知发展规律,因材施教。 【重点难点】 重点: 1.战国七雄。 2.商鞅变法的内容和意义。 难点:从商鞅变法中得到的启示。 【教学过程】 课程导入 西周末年,昏聩的周幽王为博美人一笑上演了一出烽火戏诸侯的闹剧,最终付出了身死国破的沉重代价,公元前771年犬戎攻破镐京,西周灭亡。第二年,周平王迁都洛邑,中国历史进入东周时期。东周分成春秋和战国两个时期,请同学们在课本中找出春秋、战国的起止时间和名称的含义。(学生找出并回答)同学们请注意,春秋时期是我国奴隶制瓦解的时期,战国时期是我国封建制度形成的时期。 新授内容 第一幕:战国七雄  看多媒体出示的图片,自由读教材内容，然后思考下列问题： 战国七雄指的是哪些国家？战国七雄的局面是怎样形成的？在此期间又发生了哪些著名的战役？(学生分析并作答,教师总结。) 长期的战争给人们带来种种灾难人们渴望什么？和平 我们来看看各国最需要进行的是什么。 第二幕：商鞅变法 学生自由阅读教材第33—34页内容，小组内交流完成： 1. 商鞅变法的目的是什么？ 2. 商鞅变法的内容有哪些？ 3. 商鞅变法有何作用？ 4. 从商鞅变法中我们得到哪些启示？ 学生自由学习，教师巡视指导。 学生汇报交流，教师出示PPT。 第三幕:造福千秋的都江堰 课件出示都江堰示意图和李冰图像。学生自由读书，了解都江堰的建造历史及其历史意义。谈谈从都江堰的建造中得到的体会。  学生自学讨论后汇报 教师小结:我国古代劳动人民的智慧和创新精神值得我们学习。 课堂练习 1.预习答疑 2.教材习