第三单元 11.短文两篇-2019-2020学年八年级上册语文【英才学堂】（人教部编版）

!!" 短文二篇 !" 下列句中加点字的注音无误的一项是! # " #" 水中藻*荇 ! ! &6- . "交横#盖竹柏影也$ $" 夕日欲颓 ! ! K# "#沉鳞竞跃$ %" 念无与为乐 ! ! $ 59 "者#遂至承天寺寻张怀民$ &" 怀民亦未寝 ! ! 3 %- C "#相与步于中庭$ '" 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是! % " #" 念7无与7为乐者#遂至承天寺7寻张怀民$ $" 庭下7如积水空明#水中7藻*荇7交横$ %" 但7少7闲人如吾7两人者7耳$ &" 自7康乐7以来#未复有7能与其奇者$ (" 解释下列加点的词语$ ! ! "五色交辉 !! !! ! 交辉,交相辉映! ! ! ' "四时俱 ! 备 俱,都! ! ! ( "晓雾将歇 ! 歇,消散! ! ! ) "夕日欲颓 ! 颓,坠落! ! ! * "沉鳞 !! 竞跃 沉鳞,指水中潜游的鱼! ! ! , "解衣欲 ! 睡 欲,打算! ! ! - "月色入户 ! 户,门! ! ! . "欣然 !! 起行 欣然,高兴的样子! ! ! + "念 ! 无与为乐者 念,考虑"想到! ! ! !/ "遂 ! 至承天寺 遂,于是"就! ! ! !! "怀民亦未寝 ! 寝,睡觉! ! ! !' "相与 !! 步于中庭 相与,共同"一起! ! ! !( "庭下如积水空明 !! 空明,形容水的澄澈! ! ! !) "盖 ! 竹柏影也 盖,大概是! ! ! !* "但 ! 少闲人如吾两人者耳 !!! 但,只是! ! )" 解释下列多义词$ ! ! "与 未复有能与 ! 其奇者! " 念无与 ! 为乐者! 连词"和%跟 % & ' " ! ' "书 答谢中书 ! 书!名词"与#中$合用为官职名" 答谢中书书 ! ! 名词"书信 % & ' " ! ( "欲 夕日欲 ! 颓! ! 副词"快要 ! " 实是欲 ! 界之仙都! 名词"欲望 % & ' " *" 用现代汉语翻译下列句子$ ! ! "两岸石壁!五色交辉" 译,两岸的石壁色彩斑斓"交相辉映! !!!! !!!!!! ! ! ' "自康乐以来!未复有能与其奇者" 译,自从南朝的谢灵运以来"就再也没有人能够 欣赏这种奇丽的景色了! ! ! ( "怀民亦未寝!相与步于中庭" 译,张怀民也还没有睡觉"(于是我们)一起在庭 院中散步! ! ! ) "何夜无月+ 何处无竹柏+ 但少闲人如吾两人 者耳" 译,哪一夜没有月光4 哪里没有竹子和柏树4 只是缺少像我俩这样清闲的人罢了! ! ," 下面对%短文二篇&的分析不正确的一项是! % " #" %答谢中书书&一文的写景#没有仅仅停留在 景物本身#而是抓住景物的灵魂#来传达自己 与自然相融合的生命愉悦#体现了作者酷爱 自然*归隐林泉的志趣$ $" %答谢中书书&的作者从欣赏景物中发现无穷的 乐趣#带有自豪之感#期与谢公比肩之意溢于 言表#同时表达了作者对大自然的热爱之情$ %" %记承天寺夜游&一文中#作者通过结尾的抒 情#表达出自己孤寂凄凉*无所归依的心境以 及仕途不得志的抑郁#和他豁达的人生观$ &" %记承天寺夜游&一文中#作者以高度凝练的 笔墨#点染出一个空明澄澈*疏影摇曳*似真 似幻的美妙境界 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " $ () -" 文学常识与默写填空$ ! ! "%答谢中书书&的作者是 !陶弘景! #字通明# 自号华阳隐居#!南朝齐梁! 时思想家$有%陶 隐居集&$题目中的(谢中书)是指 !谢征! $ ! ' "%记承天寺夜游&的作者是 !苏轼! #字 ! 子瞻 ! #号 !东坡居士! #!宋! 代 文 学 家$此文写于作者贬官 !黄州! !地名"期间$ ! ( "%答谢中书书&中运用仰观俯察两种视角#写 白云高山流水三重风物#表现山水相映之美的对 偶句是, !! 高峰入云"清流见底 !! -表现色彩配 合之美的句子是, !! 两岸石壁"五色交辉 !! - 将听觉*视觉由静入动#表现一日之美#传达了生 命气息的对偶句!表现晨昏变化之美的句子"是, ! 晓雾将歇"猿鸟乱鸣*夕日欲颓"沉鳞竞跃 ! $ ! ) "%记承天寺夜游&中#表明作者游承天寺原因的 句子是, ! 月色入户"欣然起行! 念无与为乐者 ! $ ( ! 庭下如积水空明"水中藻%荇交横 ! )两句用比 喻修辞手法#写出了月光澄澈中竹影斑驳的幽静迷 人夜景$ $一%阅读-答谢中书书.+回答问题* 山川之美!古来共谈"高峰入云!清流见底" 两岸石壁!五色