第二单元 写作 学写传记-2019-2020学年八年级上册语文【英才学堂】（人教版）

写作 ! 学写传记 !" 了解什么是人物传记#以及人物传记的类别 与特点$ '" 明确撰写人物传记的方法*技巧#能够在写 作中加以运用$ (" 学会从生活中选取材料#并加以剪裁运用# 以突出人物的形象和特点$ 一#从呱呱坠地到成长为一个少年学生+你已 经有了十多年的人生经历*写一段自我介绍+回顾 自己过去的经历+也说说自己对未来的想法* !"" 字左右* !提示" !" 介绍自己名字的由来和含义#写清楚自己的 出生日期*出生地等基本信息$ '" 选取自己生活经历中的重要事情#注意记录 言行方面的细节$ (" 写完后与家人*朋友交流#并请大家提出修 改建议$ 二#你和家人朝夕相处+但你知道他们的生日# 爱好和经历吗, 请为你的一位家人写一篇小传* 不少于 #"" 字* !提示" !" 与你要写的家人深入交流#进一步了解他的 生活经历$ '" 既要有概括性的介绍#也要选择几个重要事 件#描写言行细节#使人物有血有肉#形象丰满$ (" 写完后给传主看一看或读给他听#听听他的 意见#做些修改$ 三#用欣赏的眼光观察身边的同学+发现他们 身上的闪光点+选择一位+深入交流+为他写一篇小 传*不少于 #"" 字* !提示" !" 要了解自己想写的同学的个性特点#更要尽 可能理解其内心世界$ '" 不要面面俱到#而应根据要着重表现的特 点#选取最有代表性的事件和言行$ (" 写完后#可以全班合作举办一次主题为(我 们)的小传展览$ 人物传记的特点首先是真实性$要实事求是# 内容真实准确#不夸大缩小及生搬硬套$其次感情 要真#要求作者真诚*坦率#不受拘束$当然传记作 为一种文学体裁#也允许其中有虚构的成分#但这 种再创造一定要符合人物的性格#要达到更高的真 实'''艺术真实$ 在选择材料时#要注重概括性$这包括两个方 面,一是要对人物有选择#要选择那些代表性强*事 迹丰富*有性格特点的人来写-二是对人物的事迹 要有选择#也就是要选择能够概括人物一生的事 迹#而不是面面俱到#什么都记$ 传记的行文#一般要求通俗#即作者要在形式 表达方面写得简明易懂#容易被读者接受$语言可 以简明平实#也可以生动活泼#富于文学色彩$ 一#自传$第一题% !" 写作自传时要注意遣词造句#不能狂妄自 大#也不能妄自菲薄$可以在构思过程中将自己放 到一个旁观者的位置上来思考自己的所作所为#得 出一个相对客观的结论$ '" 要注意通过材料体现出自己人生的重大转 折点$可以在写作前将自己的人生回忆一遍#这不 仅仅是收集材料的一个过程#更是整理思路的一个 过程#要从中挑选出对自己具有重大意义的事件进 行记述$ (" 自传也是一个展示自己的过程$可以想想# 你最想展示给别人看的有些什么东西+ 你人生中 有哪些事件*哪些品质是值得记录下来的+ 从这个 角度出发#结合生活实际来筛选材料$ )" 注意字数的限制$ (// 字的要求#对我们的 选材及遣词造句提出了更高的要求$一定要注意 精简语言$ 二#家人小传$第二题% !" 我们对朝夕相处的家人一定是非常熟悉的# 有广泛而丰富的素材供选择#因此要特别注意选择 具有典型性的材料$ '" 选材要结合人物性格特点来选择#可在写作 前列出提纲#想好这篇文章重点要突出人物哪些方 面的特点#然后围绕这些特点组织材料 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " $ '. (" 注意结合人物的身份进行描写$我们与传 主的关系是什么#我们对传主抱有怎样的感情#都 会影响到我们的选材或叙述的方式#应在动笔前就 有一定的想法$ 三#同学小传$第三题% !" 写作同学小传之前#我们要深入观察*思考# 想想这位同学身上有哪些值得一写的地方$还可 以直接与传主聊一聊#倾听本人的想法#这也有助 于更好地把握人物形象$ '" 写作过程中#要抓住人物本质#可以从日常 生活中一些不起眼的小事件来挖掘人物的特点$ 但要注意不能牵强附会#要让读者自然而然地从你 的描述中得出结论$ (" 我们可以在传记的结尾对人物做出评价#当 然也可以将你的看法蕴藏到字里行间$但需要注 意的是#我们要从一个客观的角度来观察人物#对 其做出公允的评价#也要注意上下文的衔接#不要 太过突兀$ 母亲小传 !+-. 年 ( 月 ') 日!随着一声婴啼!一个女孩出 生了"她是我生命中最重要的人!是她给了我幸福 与快乐!她就是我的母亲"! "开门见山介绍了母亲 的出生和她在'我(心中的地位$% 母亲相貌平平!放进人群中 ( 秒钟便会找不 到!但是在我心中!母亲只能用