鲁科版（五四学制）生物八年级下册：8.2.5 生物的变异 课件（共28张PPT）

生物的变异 1 思考：生物的性状为什么能够发生改变呢？ 荷花一般在夏天开放，而我国首批太空育种的太空荷花却可以在冬季开出鲜艳的花朵。（如右图） 2 1．举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。 2．举例说出遗传育种的几种方法以及在生产中的应用。 3．收集和交流我国遗传育种方面成果的资料。 3 不同品种的菊花 探究一种变异现象 4 不同品种的玉米果穗 5 红眼果蝇和白眼果蝇的头部 达尔文记载的安康羊 6 从这些图片中你发现了什么？ 什么叫“生物的变异”？ 思考与讨论： 这些图片都反映了生物的变异。 是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异现象。 小结：生物的变异是普遍存在的 生活中你还知道哪些生物变异的现象？ 7 1.提出问题： 花生种子大小有变异吗？ 2.作出假设： 花生种子的个体大小存在变异。 探究一种变异现象：花生种子大小的变异 8 制定计划： （1）材料用具 两种花生、尺、笔、坐标纸（或白纸） （2）实施过程及测量数据 选取了大花生30粒，小花生30粒 测量的大花生的数据 测量的小花生的数据 根据所测数据绘制坐标图（或直方图） 9 大花生的数据 小花生的数据 长度 （毫米） 个数 长度 （毫米） 个数 10 看看所测量的两种花生的长度范围，大花生中最小的长度，小花生中最大的长度，以及大小花生长度的平均值。 分析探究结果： a.大花生中有比较小的花生，小花生中有比较大的花生； b.大花生果实长度的平均值＞小花生果实长度的平均值。 11 如何解释这种现象？ 思考与讨论： 花生果实长度的差异主要是由遗传物质的差异引起的；同一种花生果实之间长度的变异有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的。 12 用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高，你认为这种变异能遗传吗？是什么引起的？ 把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种到肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异能遗传吗？是什么引起的？ 能遗传遗传物质的改变。 不能够遗传环境引起的。 13 有哪些方法可以引起遗传物质改变呢？ 基因重组 基因突变 染色体变异 14 影响生物表现型的内外因素: 表现型 ＝ 基因型 （内因） ＋ 环境条件 （外因） 不遗传的变异 基因重组 基因突