京改版生物七年级下册：7.1 代谢废物 教案

代谢废物 【教学目标】 1．知识： （1）说出人体产生的主要代谢废物和排出途径； （2）说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。 2．能力： 培养学生观察思考的能力；培养学生对知识的理解能力；培养学生分析问题的能力；培养学生归纳总结的能力。 3．情感态度与价值观： 培养学生结合生活实际的能力；使学生认识到代谢废物的排出对人体生命活动的重要意义，养成良好的生活习惯。 【教学重难点】 1．重点：排泄的定义，排泄的三个途径。 2．难点：排泄物的成分。 【教学准备】 1．学生自愿收集尿液，并带到实验室作好准备； 2．演示实验“检验尿液的主要成分”实验仪器； 3．学生收集关于尿液的相关知识； 4．教学课件内容： （1）人体的新陈代谢产生代谢废物； （2）人体的代谢废物排出体外的途径； （3）总结与反馈：代谢废物排出体外的途径。 【教学过程】 一、导入。 师：请同学们回忆一下，前面我们学习了关于“人体的营养、人体内的物质运输、人体的能量供应”的知识。我们知道人体是由细胞构成的，细胞正常的生命活动需要保证氧和各种营养物质的供应，细胞产生的二氧化碳等废物也需要及时运走。那么人体也就需要及时供应氧和营养物质、及时排出代谢废物。人体通过血液完成体内物质的交换与运输。 师：请同学们观看下面的幻灯片。 幻灯片放映： 1．文字“人体与其他多细胞生物一样是由许多细胞构成的”。 2．文字“人体通过血液循环为人体各个组织细胞不断运来营养物质和氧，运走二氧化碳等废物”。 3．幻灯片：“血液与组织细胞之间的物质交换示意图”。 师：从图中可看出细胞在获得氧和营养物质的同时也产生了二氧化碳和其他废物。这说明人体在新陈代谢中，不断消耗营养物质，同时产生许多代谢废物。（教师指着幻灯片中代谢废物）同学们思考：这些代谢废物不排出体外行吗？究竟人体在代谢中产生了哪些废物？这些物质通过哪些途径排出体外？今天我们就带着这些问题来学习。 师：大家想一下，人体每天都要排出哪些废物？ 生：人体每天要排出尿液、大便、汗水等废物。 师：大家结合平时的观察，说一下尿液都有什么特征？ 生：尿液有臭味、有颜色。 生：尿液是液体。 师：很对，尿液是人体肾脏代谢产生的一种液体，那么尿液中含有什么物质？人体为什么每天都要排出尿液？下面我们来做一个演示实验：检验尿液的主要成分。首先大家观察烧杯中的尿液：尿液是什么颜色？尿液有什么气味？生：尿液