第三单元 13 诗词三首-2019-2020学年九年级上册初三语文【英才学堂】（人教部编版）

$$ !(" 诗词三首 !" 下列句子中加点字注音有误的一项是! % " $" 停杯投箸 ! ! %&3 "不能食#拔剑四顾心茫然& #" 怀旧空吟闻笛赋#到乡翻似烂柯 ! ! J1 "人& %" 转朱阁#低绮 ! ! . : "户#照无眠& &" 不知天上宫阙 ! ! . ,E "#今夕是何年& '" 下列对诗句节奏划分有误的一项是! $ " $" 欲渡$黄河冰塞川#将登$太行雪满山& #" 今日听君$歌一曲#暂凭杯酒$长精神& %" 我$欲$乘风$归去#又恐$琼楼$玉宇#高处$不 胜$寒& &" 但愿$人长久#千里$共蝉娟& (" 解释下列加点的词语& ! ! "金樽 ! 清酒斗十千 樽'盛酒的器具" ! ! ' "玉盘珍羞直 !! 万钱 羞'同$馐%!美味的食物" ! 直'同$值%!价值" ! ! ( "长风破浪会 ! 有时 会'终将" ! ! ) "直挂云帆济 ! 沧海 济'渡" ! ! * "暂凭杯酒长 ! 精神 长'增长!振作" ! ! + "何似 !! 在人间 何似'哪里比得上" ! ! 0 "何事 !! 长向别时圆 何事'为什么" ! ! , "千里共婵娟 !! 婵娟'本意指妇女姿态美 好的样子!诗中指月亮" ! )" 理解性默写& ! ! "+行路难-!其一"中通过)停杯投箸不能食 ! # ! 拔剑四顾心茫然 ! *两句的动作细节刻画# 形象地揭示了作者内心的苦闷抑郁%用比喻的修 辞手法表现诗人欲行无路#心绪茫然的句子是' ! 欲渡黄河冰塞川 ! # ! 将登太行雪满山 ! % 运用典故的诗句是' !! 闲来垂钓碧溪上 !! # ! 忽复乘舟梦日边 ! & ! ' "+酬乐天扬州初逢席上见赠-中常用来说明新 事物必将取代旧事物的诗句是' ! 沉舟侧畔千帆 过 ! # ! 病树前头万木春 ! %诗人借典故表达世 态变迁(人事全非的悲凉心情的诗句是' ! 怀旧 空吟闻笛赋 ! # ! 到乡翻似烂柯人 ! & ! ( "苏轼的+水调歌头-中从)隔千里兮共明月*演 化而来的#通过写明月来表达对人生美好祝愿的 名句是' ! 但愿人长久 ! # ! 千里共婵娟 ! & *" 下列有关三首古诗的说法有误的一项是! # " $" +行路难-!其一"中以)欲渡黄河冰塞川#将登 太行雪满山*来比喻人生道路中的艰难险阻& #" )酬*是报酬的意思#)二十三年*指白居易于唐 顺宗永贞元年! ,/* "九月被贬#到唐敬宗宝历 二年! ,'+ "被召回#前后近二十三年#)弃置* 指被贬谪& %" +行路难-!其一"开头两句以夸张的笔法#营造 了欢乐的宴饮气氛& &" 读+水调歌头,明月几时有-#只有理解了作 品内容#走进了诗人心灵才能读懂)但愿人长 久#千里共婵娟*& 行路难!其一" 李 ! 白 !! 金樽清酒斗十千!玉盘珍羞直万钱" !! 停杯投箸不能食!拔剑四顾心茫然" !! 欲渡黄河冰塞川!将登太行雪满山" !! 闲来垂钓碧溪上!忽复乘舟梦日边" !! 行路难!行路难!多歧路!今安在* !! 长风破浪会有时!直挂云帆济沧海" +" 作者在诗中采用)垂钓碧溪 ! *和)乘舟梦日 ! * !限填四字"两个典故表达希望再次得到皇帝的 任用& 0" 诗中哪些典型的动作细节#揭示了作者当时怎样 的内心情感. 答'$停(投(拔(顾%四个前后连续的动作!揭示了 作者内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏" ! 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 !! 巴山楚水凄凉地!二十三年弃置身" !! 怀旧空吟闻笛赋!到乡翻似烂柯人" !! 沉舟侧畔千帆过!病树前头万木春" !! 今日听君歌一曲!暂凭杯酒长精神" ," 在诗中#刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭 贬的辛酸与愤懑#而是通过)!凄凉地! *和 )! 弃置身 ! *这些富有感情色彩的词语的渲 染#让读者自己感受& -" 全诗表达了诗人怎样的情感. 答'全诗主要表达了诗人忧伤中更显乐观豁达 的情感" )意近即可* ! 水调歌头 苏 ! 轼 明月几时有* 把酒问青天"不知天上宫阙!今 夕是何年"我欲乘风归去!又恐琼楼玉宇!高处不 胜寒"起舞弄清影!何似在人间 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " )( 转朱阁!低绮户!照无眠"不应有恨!何事长向 别时圆* 人有悲欢离合!月有阴晴圆缺!此事古难 全"但愿人长久!千里共婵娟" !/" 天上宫阙如此美好#但作者毕竟更热爱人间生 活&词中哪两句是由出尘之思转向入世情怀的 过渡. 答'起舞弄清影!何似在人间" ! !!"