第一单元 5 我看-2019-2020学年九年级上册初三语文【英才学堂】（人教部编版）

$$ *" 我 看 !" 给下面加点的字注音& 丰润 ! ! *3# " !!!!! 绿潮 ! ! 9&+( " 翅翼 ! ! < / " 吹熄 ! ! 2; " 忧戚 ! ! . ; " 凝 ! ! #:# $ "望 枉 ! ! A"# $ "然 祖籍 ! ! 6 : " 红晕 ! ! < 3# " 坦 ! ! C"# "荡 勃 ! ! D@ "发 飞奔 ! ! D1# " 沉醉 ! ! %,/ " 飘逸 ! ! < / " 摇曳 ! ! < E " 咏赞 ! ! %)# " '" 下列各项中词语书写有误的一项是! & " $" 丰润 ! 起伏 ! 翅翼 ! 沉醉 #" 凝望 ! 逝去 ! 忧戚 ! 枉然 %" 勃发 ! 哲人 ! 飘逸 ! 咏赞 &" 坦荡 ! 漫游 ! 流盼 ! 摇拽 (" 下列诗句的节奏划分有误的一项是! & " $" 悄悄$揉过$丰润的青草 #" 无意$沉醉了$凝望它的大地 %" 也许$远古的哲人$怀着热望 &" 随着$季节的$起伏而飘逸 )" 下列对加点词语的理解有误的一项是! & " $" 我看一阵向晚的春风$悄悄揉过丰润 !! 的青草 4丰润'!肌肤等"丰满滋润&5 #" 我看流云慢慢地红晕$无意沉醉了凝望 !! 它的大 地!凝望'目不转睛地看&" %" 如今却只见他生命的静流$随着季节的起伏 而飘逸 !! !飘逸'漂浮#飘散&" &" 叫天风挽你坦荡 !! 地漫游!坦荡'宽广平坦&" *" 下列说法有误的一项是! % " $" 诗歌前两节连续四个)我看*#音乐性非常强# 不断重复#获得了一种旋律的美感& #" +我看-是一首表现大自然之美的抒情诗&诗 人对大自然的喜爱之情#既有通过对意象的 具体描写抒发#也有直接抒情& %" 伤春悲秋是我国传统文人的通病#穆旦面对 春天的夕阳美景回首往事#流露出悲观(焦虑 的情绪& &" 诗歌最后一节#作者因自然的生机而生出奔 驰和飞翔的欲望#生命热情被自然的活力点 燃#希望与大自然融为一体& +" 文学常识填空& 穆旦! !-!,.!-00 "#原名 ! 查良铮 ! #生于天 津#祖籍浙江海宁#诗人(翻译家&代表作有诗集 +探险队-+旗-+穆旦诗选-+穆旦诗文集-+冬-#译作 +普希金抒情诗集-+欧根,奥涅金-+唐璜- +英国现代诗选-等&本诗选自 ! +穆旦诗文集, ! & 我 ! 看 穆 ! 旦 我看一阵向晚的春风 悄悄揉过丰润的青草! 我看它们低首又低首! 也许远水荡起了一片绿潮# 我看飞鸟平展着翅翼 静静吸入深远的晴空里! 我看流云慢慢地红晕 无意沉醉了凝望它的大地" 哦!逝去的多少欢乐和忧戚! 我枉然在你的心胸里描画( 哦( 多少年来你丰润的生命 永在寂静的谐奏里勃发" 也许远古的哲人怀着热望! 曾向你舒出咏赞的叹息! 如今却只见他生命的静流 随着季节的起伏而飘逸" 去吧!去吧!哦生命的飞奔! 叫天风挽你坦荡地漫游! 像鸟的歌唱!云的流盼!树的摇曳# 哦!让我的呼吸与自然合流( 让欢笑和哀愁洒向我心里! 像季节燃起花朵又把它吹熄" 0" 诗中第一(二节描绘了哪三幅图画. 请用简洁的 语言概括出来& 答'示例#风吹青草图(飞鸟翔空图(晚霞夕照 图" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ! !( ," 诗歌通过哪些意象写出了春天怎样的特点. 答'通过春风(青草(飞鸟(流云(大地!展现了春 天万物的勃勃生机" ! -" 结合全诗分析诗中的)你*指的是谁& 答'指大自然和充满生机的万物" ! !/" 全诗表达了诗人怎样的思想感情. 答'表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情" ! !!" 下列对加点成语使用有误的一项是! # " $" 经过初步筛选(公众投票(专家评审等环节# 由湖南周浩创作的#旨在提升我市老字号品 牌竞争力的)连云港老字号*标识设计方案 脱颖而出 !!!! & #" 随着我市创建国家森林城市工作的推进#花 果山景区变得更加漂亮#那些巧夺天工 !!!! 的自 然美景让游客流连忘返#赞不绝口& %" 汉字集形(声和义于一体#是表达和交流的重 要工具#是祖先留给我们的一笔辉煌的文化 遗产#保护和开发这一宝藏#我们责无旁贷 !!!! & &" 连云港具有得天独厚 !!!! 的区域优势#围绕)高 质发展(后发先至*三年行动计划#我市正在 坚定不移地走特色发展(绿色发展(创新发 展(协调发展之路& !'" 下列句子中没有语病的一项是! % " $" 读经典作品#会拓展我们的人生感受和 视野& #" 浅浅的水面托