第十四章 第3节 能量的转化和守恒-2019-2020学年九年级全一册初三物理【英才学堂】（人教版）

$$ 第 ' 节!能量的转化和守恒 !!! !!!!! !!!!! !!! "!在一定条件下$各种形式的能量是可以相互!转化! 的# 摩擦生热是!机械! 能转化为!内! 能$水 电站里水轮机带动发电机是!机械! 能转化为 !电! 能%电动机带动水泵把水送到高处是 !电!能转化为!机械!能# &!能量守恒定律的内容!能量既不会凭空!消灭!$ 也不会凭空!产生!$它只会从一种形式!转化! 为其他形式$或者从一个物体!转移!!到另一个 物体$在!转化! 和!转移! 过程中$能量的总 量!不变! # 注!#"$能量转移和能量转化的区别(在发生能量的 转化时!转化前和转化后的能量的形式是不同的% 在发生能量的转移时!能量从一个物体转移到另一 个物体的过程中!能量的形式是不变的" #&$能量的转化和转移都是有方向的!有些能量是 不可能再被利用的" 一般情况下!内能只能自发地 从高温物体转移到低温物体!不能逆向转移!否则 会引起其他变化!消耗其他能量" "!关于能量$下列说法中正确的是 & , ' *+能量是跟物体运动有关的物理量 ,+能量有多种形式 -+利用能量的过程就是能量的转化的过程 )+声能传递能量$光不能传递能量 &!某机器的能量流向如图所示$据此推测该机器可能 是 & ) ' 第 & 题图 *+热机 ,+电热水器 -+发电机 )+电吹风 '!#&#"/ 郴州$下列事例中$属于内能转化为机械能 的是 & - ' *+用气筒给自行车打气时$气筒会发热 ,+两手互相摩擦$手心变热 -+水壶中水沸腾后$壶盖被水蒸气顶起 )+流星与空气摩擦生热发光 (!#&#"/ 青海$下列有关能量转化的表述中$正确的 是 & ) ' *+汽油机做功冲程中$机械能转化为内能 ,+空中悬停的直升机的机械能不断增大 -+匀速上升的电梯中的人$他的机械能不变 )+电饭锅工作时电能转化为内能 0!学习了内能及能量的转化和守恒后$同学们在一起 梳理知识时交流了以下想法$你认为其中不正确的 是 & , ' *+做功改变物体的内能是不同形式的能的相互转化 ,+物体放出热量$发生了能量的转移$其温度一定降低 -+燃气推动(嫦娥三号)探测器调姿时发生了能量 的转化 )+能量在转化和转移的过程中总会有损耗$但能量 的总量保持不变 1!#&#". 内江$不同能量之间可以相互转化$在转化 过程中$能量的总量保持!不变! # 除此之外$能 量的转化还存在一定的!方向!性# !第 . 题图 .!&#"/ 年 "# 月 & 日晚$江西省第十五 届运动会开幕式在景德镇拉开序幕$ 其中火炬塔的艺术造型和火炬点燃 方式受到在场观众高度关注$一架无 人机从(朱雀)嘴中接过火种飞向由 五环"窑砖"青花瓷图案组成的主火 炬塔并将火炬盆引燃$如图所示$火炬塔中燃料燃 烧时将!化学!能转化为!内!能# /!如图所示是达-芬奇设想的永动机$你认为 !不能! &选填(能)或(不能)'实现$你的理由 是!违背能量守恒定律! # 第 / ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 题图 "2 2!随着科技的发展!机器人越来越多地进入了我们的 生活" 在昆明某餐厅就出现了机器人服务员!当客 人坐下后!机器人双手奉上菜单且向客人问好!随 后机器人会亲自为客人端上可口的饭菜" 此外!该 机器人还会跳舞!更让人赞叹的是该机器人每天工 作十多个小时!只需充电一次!充电一次的电费仅 为 & 元左右" 写出上述情景中涉及的物理现象和对应的物理 知识# 示例! 物理现象!机器人能够向前行走% 物理知识!机器人受到地面对它向前的摩擦力# 作答! 物理现象!!机器人使用一段时间后需要充电 !% 物理知识!!充电过程中!把电能转化为化学能!# "#!人们是在能的转移和转化过程中利用能量的# 下列图中的各种现象与对应的能的转化不正 确的是 & ) ' 第 "# 题图 *+用电照明!电能转化为光能 ,+篝火燃烧!化学能转化为内能和光能 -+原子弹爆炸!核能转化为机械能和内能 )+汽艇在海上行驶!化学能转化为光能 ""!如图所示$小华坐在充满空气的房间里$突然这些 空气自行聚拢到某一个角落$使人窒息# 关于这 个情境下列说法合理的是 & , ' 第 "" 题图 *+它违反了能量守恒定律$但 可能发生 ,+它不违反能量守恒定律$但 不可能发生 -+它违反了能量守恒定律$不 可能发生 )+它不违反能量守恒定律$可能发生 "&!某建筑工地上$一名正在施工的工人不小心使一 块机械能为 &0#>的砖块从楼顶落下$掉在水泥地