比较阅读6 杞人忧天——2019-2020学年七年级语文上学期金牌阅读之课内外文言文比较阅读

比较阅读6 杞人忧天 阅读下面的文段，回答后面的问题。 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 1．下列语句中加下划线词解释有误的一项是（ ） A．身亡所寄 亡：无，没有 B．因往晓之 晓：精通 C．亦不能有所中伤 中伤：伤害 D．其人舍然大喜 舍：同“释”，解除、消除 2．下列句子中加下划线词的用法与例句“之”相同的一项是（ ） 例句：晓之者曰 A．禽兽之变诈几何哉 B．宋之丁氏 C．久之，目似瞑 D．友人惭，下车引之 3．对文章画线句子翻译正确的一项是（ ） 若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ A．你踏步行走，整天都在地上活动，为什么还担心天会塌下来呢？ B．如果踏步行走，整天都在地上活动，为什么还担心天会塌下来呢？ C．你踏步行走，整天都在地上活动，为什么还担心地会陷下去呢？ D．如果踏步行走，整天都在地上活动，为什么还担心地会陷下去呢？ 4．下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） A．这则寓言通过杞人忧天的故事，告诉人们不要毫无根据地担心和无穷无尽地忧愁。 B．这则寓言故事，写了忧天者与忧人者，作者对忧天者和忧人者都表示高度赞赏。 C．这则寓言运用对话刻画人物，人物形象鲜明，故事短小但寓意深刻，耐人寻味。 D．文中“晓之者”对天地星月的解释是不科学的，反映出当时的人对世界认识有局限。 阅读下面的文段，回答后面的问题。 【甲】杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 【乙】沈屯子多忧 沈屯子入市，听唱书，至杨文广①被围柳城内乏粮外阻救，蹙然兴叹不已。友拽之归，日夜忧念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”自此悒悒②成疾。家人因劝出游，以纾③其意。忽见负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐，道上行人必有受其刺者。”归忧益重，家人为之请巫。巫曰：“稽冥籍④，若来世当轮回作女人。所适⑤夫麻哈回也，貌甚陋。”沈忧病转剧。亲友来省者慰曰：“善自宽，病乃愈耳。”沈曰：“若欲吾宽，须杨文广围解，负竹者归家，麻哈回作休书见付乃得也。” 【注】①杨文广：北宋名将。②悒悒（yì）：闷闷不乐。③纾：解除。④冥籍：阴间的书簿。⑤适：侍奉，这里是“嫁”的意思。 1．解释下列句中加下划线的词。 ①身亡所寄 （ ） ②其人舍然大喜 （ ） ③若来世当轮回作女人 （ ） ④病乃愈耳 （ ） 2．下列句子中加横线词“者”的用法和意思与众不同的一项是（ ） A．又有忧彼之所忧者 B．择其善者而从之 C．忽见负竹入市者 D．道上行人必有受其刺者 3．用现代汉语写出下列句子的意思。 归忧益重，家人为之请巫。 4．对于上面两则材料，人们有以下两种看法，你同意哪一种观点呢？谈谈自己的理解。 A．两则材料讽刺了那些杞人忧天的人。 B．两则材料传达出强烈的忧患意识。 3 $$比较阅读6 杞人忧天 阅读下面的文段，回答后面的问题。 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 1．下列语句中加下划线词解释有误的一项是（ ） A．身亡所寄 亡：无，没有 B．因往晓之 晓：精通 C．亦不能有所中伤 中伤：伤害 D．其人舍然大喜 舍：同“释”，解除、消除 【答案】B 【解析】本题考查学生对文言词语含义的理解能力。解答此