（参考答案+全解全析）第03单元-学易试题君之单元测试君2019-2020学年高二语文人教版（必修5）

2019-2020学年高二语文人教必修5（第03单元） 单元检测·全解全析 1 2 3 4 5 7 10 11 12 14 17 18 19 C C B B B D C D A C B D B 1．【答案】C 【解析】C项“缺乏大众意识”“心中没有读者”不正确，原文为“面向大众的意识还不充分”、著书立说时“心中大概是没有读者的”。 2．【答案】C 【解析】C项“系统地阐述了”，言过其实，原文只是说“法国思想家萨特的主张与做法值得一提”，朱光潜“无论是哪类著作，他都能化难为易，深入浅出，如此功夫，既是因为他学贯中西，也是因为他特别讲究作文之道：不仅要咬文嚼字，而且要领悟文字的声音节奏。正是依靠这种追求，他才把论文写成了大家可阅读的文章，努力把学问做到化境。正是依靠这种追求，他才把论文写成了大家可阅读的文章，努力把学问做到化境”。 3．【答案】B 【解析】A项，“已经不逊于专家了”不正确，原文是“甚至在某些方面已与专家不相上下”。C项，“因为他……把学问做到化境”不正确。根据原文，第二个原因是“他特别讲究作文之道”；“把学问做到化境”是结果而非原因。D项，“让专家接地气、有人缘”偷换概念，原文是“让专家之学接地气，有人缘”；“尽量把学术简化”曲解文意，原文强调“行文简显浅，学术大众化”，但“并不是要……把它简化成‘心灵鸡汤’”。 4．【答案】B 【解析】B项，“预计2020年比2015年同比增长两倍多”错误，从材料二来看，表头说“2014-2020年中国移动支付用户规模及同比增长走势”，可见曲线图上反映的是两个问题，一是“用户规模”，二是“同比增长走势”，百分比反映的是“同比增长走势”，数字反映的是“用户规模”，由此可知，“增长两倍多”是用户规模，而非同比增长率。故选B项。 5．【答案】B 【解析】A项，“在我国表现出巨大的城乡差异”错误，材料一第三段说的是“移动支付城镇市场空间广阔。县城的移动支付用户占比为19.6%；省会城市占比为19.0%；农村地区占比为17.0%”，由数据来看，并未表现出巨大的城乡差异。C项，“新要求实施后，如果在饭店里吃了顿600元的大餐，消费者可以扫饭店的静态条码付款”错误，从材料四来看，新规实施以后，消费者超过500元的就不能扫静态条码进行支付了。D项，“采用动态条码支付时，同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元”错误，应该是采用静态条码支付时同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元。故选B项。 6．【答案】①应用门槛低，支付方便，随时随处可以办理各种服务。②支付更加快捷，避免了点钞、验钞和找零的繁琐。③资金携带更加安全，出门不必携带大量现金，避免现金丢失。④改用移动支付，避免纸币在流通过程中的污损。（答出三点即可，每点2分） 【解析】首先要明确题干的要求，然后到材料中圈出移动支付带来便利的内容，最后根据这些信息从不同角度进行概括。如材料一“全国超过30个城市的公交、地铁先后支持支付宝；2亿多市民通过支付宝城市服务‘窗口’共办理社保、交通、民政等12大类100多种服务；4000多万户小商家利用二维码贴纸实现收银数字化”，这说明移动支付应用非常普遍；如材料三“出门打车，掏出手机扫一扫车上的二维码，轻松支付车费；下馆子吃饭，手机上的二维码被收银员扫码枪扫了后，立马埋单走人”“近年来条码支付业务快速发展，在小额、便民支付领域显现出门槛低、使用便捷的优势，市场份额持续增长，成为移动支付发展的重要体现形式”，这说明移动支付比较方便，应用的门槛很低，随时随地可以办理各种服务；联系现实来看，使用移动支付避免了点钞、验钞和找零的繁琐，同时出门不必携带大量现金，可以避免现金丢失，也避免了纸币在流通过程中的污损。考生结合这些内容进行概括即可。 7．【答案】D 【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。小说中没有运用“心理描写”的手法。 8．【答案】①富有爱心。爱雇主家的孩子，要随丈夫回家了仍对他们不放心。（2分）②做事尽心。在英子家做佣人尽心尽责，深得英子一家人喜爱，离开英子家前向英子母亲交代诸多事情。（2分）③随和认命。女儿被丈夫卖掉了，儿子因没照看好淹死了，英子母亲让她回家再生一个儿子，她安然接受。（2分） 【解析】本题考查欣赏作品形象的能力。作答本题，应抓住宋妈的语言和行为来归纳宋妈的形象特点。如宋妈离开前对孩子们不放心，由此可归纳出“富有爱心”。离开英子家前向英子母亲交代了很多事，由此可归纳出“做事尽心”。失去女儿和儿子的宋妈，接受英子母亲的安排，回家再生一个儿子，由此可归纳出“随和认命”。 9．【答案】①小说结尾美好的画面是“我”永恒的记忆，寄托了“我”对宋妈的喜欢，以及不舍得她离开的思想情感；（3分）②在雪后清新的空气里，响得真好听的铃铛声，寄