广东省佛山市顺德区勒流江义初级中学七年级音乐 五线谱识读（三）教学设计

五线谱识读（三） 教学设计 1教学目标 知识与技能：认识五线谱，学习五线谱的相关知识；[来源:学.科.网] 过程与方法：通过学习，学生能将五线谱对译成简谱； 情感态度与价值观：培养学生独立的识谱能力，为了今后更好地感受音乐，理解音乐和表现音乐 2学情分析 农村学生没有音乐知识基础，就连简谱都不能识，所以五线谱教学有点难度。 3重点难点 1、五线谱对译简谱； 2、能准确记写do re mi fa sol la si do在五线谱中的位置及认准其在钢琴键盘中的位置。 4教学过程 活动1【导入】激情导入 新学期音乐课要求： 1、文明守纪、养成良好习惯； 2、爱护书本、完成教师布置的作业。[来源:学_科_网][来源:学_科_网] 3、师：“同学们，谁能给大家唱出简谱中的7个音？” 生：“1 2 3 4 5 6 7” do re mi fa sol la si 师：“回答的非常好，今天我们来初步认识一下五线谱。我们之所以要学习五线谱，是因为五线谱是世界各国普遍使用的最完善的记谱法。它可以记录音乐所采用的所有乐音。五线谱最大的优点是以线与间的高低位置来记录乐音的高低，而且每一个位置都只能代表一个固定的音高，读谱时形象生动。 活动2【讲授】新课教学 [来源:学科网] （一）五线谱 在五条等距离的平行横线上(还可以上下加线)，用不同时值的音符及其他记号记载音乐的一种记谱形式。 （二）五线谱线间的读法 （看教科书P10页学习） 总结：五线谱中，线的次序是自下而上数的。从图上也可知，当五条线和四个间不够用时，我们会在上面或下面加线，这些加上去的线和间，我们叫“上加几线（间）”或“下加几线（间）”。 （三）高音谱号 画高音谱号时起笔的那条线，规定音高为G（sol）。所以高音谱号也叫“G”谱号。 高音谱号的写法：从第二线向左上起笔，像图片中一样，一笔画下就好了。下面请两位同学上来画一画高音谱号，其他的同学拿纸笔在下面画。 （四）音名与唱名 音名：音的名称。七个基本音名分别是：C、D、E、F、G、A、B。音名在键盘上和五线谱上的位置是固定不变的。 唱名：将七个基本音分别唱作：do re mi fa sol la si叫做唱名。 （五）全音与半音 在键盘上，任何相邻两个键的音高关系均为半音；两个半音为一个全音。 （六）五线谱和键盘对照图 高音谱表中，下加一线位置的音是1（do），也