浙教版科学九年级上册2.4 物质的分类11张加教案 (共2份打包)

第4节 物质的分类 【课程标准】 能根据物质的组成对常见物质进行分类，认识相同类别的物质通常具有相似的性质。 【中考标准】 ①根据物质的组成对常见物质进行分类 ②知道具体物质的类别 【教学目标】 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 ①认识纯净物的一些特性。 ②能根据物质的组成对纯净物进行分类。 在实验活动中学习纯净物分类的基本方法。 在小组讨论活动过程中，体验合作，学习归类认识物质分类的知识。 【教学重难点】 重点：物质的分类方法。 难点：对物质分类方法的系统掌握。 【实验药品准备】 演示实验：氯化钠、硫酸、氧气、醋酸、氯气、氧化镁、高锰酸钾。 小组实验：蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液。 【教学过程设计】 教师活动 集体备课 二次备课 一、问题引入 现有一瓶装有氯化钠的试剂瓶，你可以把它放到哪一药品柜内呢？并讲讲你的依据。 A.木炭粉 硫磺 B.硫酸 盐酸 C.氢氧化钠固体 氢氧化钙固体 D.碳酸钠 硫酸铜 氯化钠属于盐类物质，对于生活中的多种物质，我们会对它们进行分类，并有效的进行认识。 二、物质分类的方法 任务1：观察图中所示的物质。 物质：氯化钠、硫酸、氧气、醋酸、氯气、氧化镁、高锰酸钾。 （1）按它们的颜色和状态进行分类。 （2）小组合作进行校对。 （3）小组讨论提出其他分类的方法。 归类总结：我们可以结合物质的物理性质进行分类，比如物质的颜色、状态或气味。 科学上物质分类的标准，可以从物质的元素组成进行分类。 构建物质树状分类法： 活动：以下有7只烧杯，分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液。请用实验的方法，将七种物质逐一进行鉴别。并将七种物质按照有机化合物和无机化合物进行归类。 课堂反馈练习 通过一定的方法区别以下两种物质 （1）浓盐酸和浓硫酸 （2）硫酸铜溶液和氯化钠溶液 （3）氯化钠固体和氯化银固体 （4）蒸馏水和氯化钠溶液 三、常见物质的分类 任务2：现有下列物质，你能根据你所学的知识，对它们进行分类吗？小组合作制作一个物质分类框架图。（小组展示分类结果） 物质有：空气、碳酸钠溶液、氧气、水、氯化钠、铁、甲烷、氧化铜、二氧化硫、氢氧化钠、硫酸 课堂演练：根据物质分类图，对下列物质进行分类，并填入表中。 镁、硫、锌、氧气、氧化镁、二氧化硫、甲烷、氢氧化钙、高锰酸钾、盐酸、乙炔。 练习巩固 完成课后练习1 $$ 观察图中所示的物质。 （1）按它们的颜色和状态进行分类。 （2）小组合作进行校对。 （3）小组讨论提出其他分类的方法。 以下有7只烧杯，分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液。请用实验的方法，将七种物质逐一进行鉴别。并将七种物质按照有机化合物和无机化合物进行归类。 【实验结论】 ⑴不溶于水、淡黄色液体： 色拉油 ⑵紫黑色固体、形成紫红色溶液： 高锰酸钾 ⑶白色固体、形成蓝色溶液： 无水硫酸铜粉末 ⑷无色溶液： 蔗糖、食盐、冰醋酸、碳酸钠 ①闻气味： 有酸味的是 ②滴加盐酸： 有气体生成的是 ③滴加AgNO3溶液： 有白色沉淀生成的是 ④无任何现象的是： 蔗糖 冰醋酸 碳酸钠 食盐 通过一定的方法区别以下两种物质 （1）浓盐酸和浓硫酸 （2）硫酸铜溶液和氯化钠溶液 （3）氯化钠固体和氯化银固体 （4）蒸馏水和氯化钠溶液 现有下列物质，你能根据你所学的知识，对它们进行分类吗？小组合作制作一个物质分类框架图。 物质有：空气、碳酸钠溶液、氧气、水、氯化钠、铁、甲烷、氧化铜、二氧化硫、氢氧化钠、硫酸 根据物质分类图，对下列物质进行分类，并填入表中。 镁、硫、锌、氧气、氧化镁、二氧化硫、 甲烷、氢氧化钙、高锰酸钾、盐酸、乙炔。 镁、锌 硫、氧气 氧化镁 二氧化硫 盐酸 氢氧化钙 高锰酸钾 甲烷、乙炔 类别 名称 类别 名称 金属 酸 非金属 碱 金属氧化物 盐 非金属氧化物 有机物 1.在横线上写出物质（主要成分）的化学式，在括号里 标明物质的类别（金属、非金属、金属氧化物、非金 属氧化物、酸、碱、盐）。 氯气 ____（ ） 生石灰 _____（ ） 硫酸铝 _________（ ） 钡 _____（ ） 干冰 ____（ ） 熟石灰 _______（ ） 磷酸 _______（ ） 烧碱 ________（ ） 碳酸钙 ______（ ） 氧化钠 ____（