2020春教科版八年级物理下册教案：第7章 第2节

第2节　力的描述 教学目标 【知识与技能】 1．了解力的三要素． 2．会画力的图示和力的示意图． 3．知道力的单位． 【过程与方法】 通过控制变量法来探究力的三要素对力的作用效果的影响． 【情感、态度与价值观】 通过教学活动，使学生认识到科学的严谨，培养学生对科学的兴趣． 重点难点 【重点】 知道力的三要素，知道用力的示意图表示力的方法，能用力的示意图表示力． 【难点】 1．通过实验探究了解力的三要素． 2．通过力的图示的练习，培养标准规范的作图能力，知道力的示意图是一种形象化的物理图形语言，是表示力的一种方法． 教学过程 知识点一　力的三要素 【自主学习】 阅读课本P6－7，完成以下问题： 1．力的三要素是指力的大小、方向、作用点． 2．在物理学中，力一般用字母F表示，在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N. 3．托起两个鸡蛋所用的力大约是1_N. 【合作探究】 演示一　力的作用效果与哪些因素有关 做一个简单的实验：把一本厚书放在课桌上，按照下图操作． 1．如图所示，分别用很小的力和较大的力沿同一方向推书的中间部位，观察书的运动情况．说明影响力的作用效果的因素是什么？ 答：用力越大，书运动得越远；说明力的大小影响力的作用效果． 2．如下图所示，用大小相等的力沿不同方向推书的同一部位，观察书的运动情况．说明影响力的作用效果的因素是什么？ 答：书向不同的方向运动；说明力的方向影响力的作用效果． 3．如图所示，用大小、方向都相同的力推书的不同部位，观察书的运动情况．说明影响力的作用效果的因素是什么？ 答：书向不同的方向运动；说明力的作用点影响力的作用效果． 演示二　“开门”体验力的三要素 开门的时候(下图)，用不同大小的力在图中的A点沿箭头方向施力，其效果不同．再用同样大小的力依次在A、B、C点沿箭头方向施力，其效果也不相同．用力的三要素解释这个现象？ 答：力的大小、方向、作用点均影响力的作用效果． 活动　一些力的大小 为了描述力的大小，在物理学中对力的单位作出怎样的规定？ 答：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N. 【教师点拨】 1．力的大小、方向、作用点叫做力的三要素． 2．力的三要素中任何一个都会影响力的作用效果，要描述一个力，必须注明力的三要素． 【跟进训练】 人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素(　D