2020春教科版八年级物理下册教案：第7章 第1节

第七章　力 第1节　力 教学目标 【知识与技能】 1．了解力是一个物体对另一个物体的作用，能分析简单情况下受力物体和施力物体． 2．知道物体间力的作用是相互的． 3．知道力的两种作用效果． 【过程与方法】 1．通过活动和生活经验感受力的作用效果． 2．了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象． 【情感、态度与价值观】 通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理． 重点难点 【重点】 1．认识力的概念，分辨施力物体和受力物体． 2．对力的作用效果的理解． 【难点】 对力产生的效果会进行判断． 教学过程 知识点一　认识力 【自主学习】 阅读课本P2－3，完成以下问题： 力是一个物体对另一个物体的一种作用． 【合作探究】 演示一　生产、生活中的力 请认真观察下图所示的各种现象． 1．谈谈你对力的认识． 答：我们日常所见的推拉、提压、摩擦、碰撞、吸引和排斥等现象，都属于力的作用．一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力．所以，力是一个物体对另一个物体的一种作用． 2．物体对物体的作用方式分为几类？分别是哪几类？并举例说明． 答：分为两类．一类是物体间直接接触，并且发生相互作用而产生的力，例如：人推车；另一类是物体间不用直接接触也会产生力，例如磁体吸引小铁球． 【教师点拨】 1．力不能离开物体而单独存在，两个物体间发生力的作用时，它们可能相互接触，也可能不相互接触． 2. 产生力的条件 知识点二　力的作用是相互的 【自主学习】 阅读课本P3，完成以下问题： 1．力不能脱离物体而独立存在． 2．只要有力发生，就一定会涉及两个物体：一个是施力物体，另一个是受力物体． 【合作探究】 演示二　力的相互作用 请通过下面的活动，体会施力和受力的感觉． 甲推乙，乙也推甲 　　 手按球，球也按手 手拉弓，弓也拉手 1．以上现象表明力的作用有什么特点？ 答：一个物体对另一个物体施力时，也同时受到后者对它的作用力，即物体间力的作用是相互的． 2．这三图说明了什么？ 答：两物体之间发生力的作用时，每个物体既是受力物体，同时也是施力物体．它们之间力的作用是相互的，力是成对出现的． 【教师点拨】 1．一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上． 2．施力物体同时也是受力物体． 3．物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分． 【跟进训