岳麓版历史选修四第一单元第2课《思想家柏拉图》（共25张PPT）

选修4 第一单元 第2课 思想家柏拉图 课标要求: 1.简述柏拉图的生平事迹； 2.了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。 拉斐尔所画的雅典学派， 中央二人为柏拉图和亚里士多德 　　“柏拉图著作的影响（不论好歹）是无法估计的。人们可以说，西方的思想，或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，在任何时候都不是非柏拉图的。” ——K.R.波普 　　这段文字说明什么问题？ 　　哲学家柏拉图对西方哲学的影响是巨大而深远的。 　　“影响（人物）成才的因素，是一个包括环境、教育以及主体能力作用等多层次、多方面整体相关发展变化的复杂系统……其中，社会环境起决定作用，教育起主导作用，而人才自身发挥主体能力作用。” 　　当然，环境、教育的作用最终通过人才主体的实践活动体现出来。 　　柏拉图之所以能够成为彪炳千秋的思想巨匠，与古希腊民主政体、苏格拉底等良师益友的影响及他本人坚持不懈的追求是分不开的。 一、柏拉图的生平及政治实践 1、出身名门： （前427年—347年） 一、柏拉图的生平 雅典民主政治走向衰落。 (一）时代特征： (二）个人生平： 接受良好的早期教育 2、追随名师 苏格拉底 * 　　我们说苏格拉底是对柏拉图一生影响最大的一个人，这种影响可以从两个方面来看： 　　一方面，柏拉图的政治哲学思想深受苏格拉底的影响，以至于他一生创作的绝大部分对话体著作中，都是以苏格拉底为主要发言人。 　　另一方面，苏格拉底因不能见容于雅典的民主政体而被判处死刑，这一事件改变了柏拉图对雅典民主政治的态度，他开始寻找自己的心目中的理想国。 　　所以说：柏拉图是最理解苏格拉底思想、学术修养最深厚的学生。 苏格拉底之死，使柏拉图认识到了躲在民主背后的集体暴力，他认为：民主政制是“最坏”的一种政体，其坏的程度与僭主政制表里如一。 极端的自由导致极端的奴役。 民主制使智慧边际化 ——柏拉图 民主制、僭主制、君主制、寡头制……都是柏拉图所反对的，那么什么样的政体才是最好的呢？这是柏拉图要回答的问题。 柏拉图称老师是“我曾知道的所有人中最聪明、最正派、最优秀的人”。 3.周游“列国” 1)原因： 2）游历目的 　考察各地的政治经济法律宗教制度、 3）作用 　　 增长了阅历，为其思想体系形成奠定了知识基础。 民主派